“只有我中断自己的技能，你才能再次将豹之迅捷施加在自己身上，除非你的精神力强度已经完全超过我了，否则肯定只会是这个结果，现在明白了么？”说着，也没见伊泽又什么动作，原本环绕在腼腆少年身上某道代表着豹之迅捷的光芒逐渐的暗淡了下去，而后顷刻间便消失不见。

　　“原来是这样，多谢导师。”听到伊泽这么一说，少年的脸色明显好转了很多，而后两眼发光的看着自己手中的卡牌一副跃跃欲试的模样，只不过只是一次的施放便让她感到了稍微有些疲惫，从而不知道继续下去会不会带来什么问题，便又继续朝着伊泽问道。

　　“导师，这种符文卡牌会消耗很多精神力么？只是施放了一次我就感到了有些疲惫！”很显然，这些卡牌如果凭学员们的能力，最多也就能施放几次且施放完之后会有很大消耗的话，那么它们能起到的作用显然非常有限，虽然可能可以用在关键地方作为保命的底牌，但最起码无法在一般情况情况下普及使用。

　　当然，保命的底牌，这如果是对某些经常经历危险的冒险者来说，肯定是极为重要非常有用，但冒险者毕竟只是少数，大多数中低阶职业者，特别还是他们这些天赋不好的，最后都只会在地方上担任一些不算很危险的保卫工作。这种东西有可能他们一辈子都用不上几次，不能给他们带来多大的效益，这就像在沙漠中缺水的旅人一样，金子再好也比不上一壶保命的清水。

　　“对现在的你们来说，确实是这样没错……”在伊泽确认并点头的同时，学员们多多少少都露出了一些失望的神色，然而这个时候伊泽又继续开口了。

　　“不过！有件事情你们并没有清楚的认知到，那就是作为职业者的你们，精神力并不比普通人强上多少，因为你们基本从来都没有训练过他们，这也是为什么我刚才说精英层次职业者精神力比你们强的有限的原因，因为他们也缺少着相关的训练。

　　刚才这位童鞋之所以能激活手中的卡牌，并不是他的精神力比你们强，而仅仅只是她已经学会了如何运用而已！我想这方面你自己应该能感觉到吧，童鞋？”伊泽转过头朝着少女问道。

　　“对的导师，这是……这是我父亲的一位朋友教给我的，因为……因为我并没有什么心灵武士修炼的天赋，所以……所以我父亲想看看我能不能朝着其他方向发展。”之前少女对于自己的事情一直都说的含含糊糊，此刻或许是对伊泽产生了一些认同，犹豫了一下便说出了这些。

　　“原来是这样，你父亲那朋友应该是秘法者吧？嗯，秘法者的这些神神叨叨的东西确实不太好理解，如果你有兴趣的话有时间我可以给你开开小灶。哦，对了，你可以下去了，既然能激活了，那给你的这些卡牌你拿回去研究研究吧。”听少女话里的意思，对方估计有着来历不小背景，不过对于这个伊泽倒是并未太过在意。

　　“好的，谢谢导师！导师也是秘法者？”听到话后，脸上带着兴奋之色的少女便要回去，不过转身之时有好像突然意识到了什么，瞪大了双眼满是惊奇的望着伊泽问道。

　　“不是，我和那些秘法者有些不同，或者应该说是另外一种职业，我称之为织法者。”想了想伊泽回答道。

　　确实，很早以前他一直被别人误以为是秘法者，但后来伊泽了解到自己实际上和秘法者们还是有着很大不同的。

　　通过训练或者某些类似传承类的方式，掌握了某些元素力量的运用，这就是秘法者的定义，不过伊泽的能力却并不是通过以上方式获得的，而是由于自身的血脉力量和天赋，包括谜一样的幽灵倩影在内，说白了这就是法师和术士之间的区别。

　　“织法者？”听到伊泽并非秘法者，少女明显失望了许多，而织法者这个职业她显然没有听说过，从而也难免会这样。

　　“好了，卡牌的介绍今天就到这里，你们还有什么疑问么？我指的其他方面，至于你们手中卡牌的效果可以在课后来问我。”朝少女点了点头，伊泽并未多做解释，而后又朝着底下学员们问道。

　　“导师，请问我们该如何才能掌握精神力的运用？”伊泽话音刚落，早已迫不及待的学生中便有人站起问道。

　　“这是我接下来将要讲的课程，耐心等待就行了。”示意对方坐下，伊泽说道。

　　“导师，这些卡牌我们需要找什么人才能定做到？是职业者协会或者暗影议会么？”前面学生刚坐下，而后又有人站起问道。

　　“这种卡牌制作起来也不算太复杂，如果找暗影议会仿制的话应该不会很难，不过你们暂时无法从其他途径获得，因为它们是我和另外一位导师手工做出来的。”伊泽并没有隐瞒什么，而是直接说道。

　　这些卡牌虽然效用不小，但也要经过一定的训练才能使用，暂时性的应该无法得到普及，毕竟精神力的训练对心灵武士们来说确实是个短板，而精英职业者虽然掌握了方法就能直接使用，但这些卡牌的效果对他们来说却有些鸡肋了，就算其他职业有心想朝这个方面发展也需要花费不少的时间来训练，除非是掌握了什么高效的方法。

　　不过卡牌本身的能力还是其次，对伊泽来说这些卡牌仅仅教导学生们尝试过程过程中的一种方法而已，最终目的还是要借此提升他们的本身实力，所以倒也不怕别人仿制了去。想法，处于某种想法他还希望这种卡牌能够普及，毕竟他并不是一个敝帚自珍的人，只要能给他带来一些经济上的收益便可以了，如果稍加利用的话对他来说做到这点并不是很难。

　　一堂课的时间毕竟不长，学生的们的问题比想象中的要多，在问答的过程中不知不觉时间就到了下课的时间…… 冒牌探险家