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　　希尔一眼就能看出，这个韦斯特比地上那个无耻败类身手好得多，而且那把剑也不是一般的货色。剑柄上镶嵌四颗魔石，剑身闪闪发亮，隐约笼罩着淡淡的蓝光。

　　这是一个魔法道具。

　　有点棘手……希尔本没打算动手，谁知茱莉亚冲动起来就揍了格兰特，继续打下去很可能有人要受伤。

　　解决问题的方法还有很多，杀人是其中最麻烦的一种。但是现在收手就等于认怂，会让格兰特更加嚣张。

　　没办法，先硬着头皮过几招吧，打一打再讲道理也有底气。

　　希尔定下心，让助战的其他三人退避，自己一人对付韦斯特。

　　茱莉亚有些担心，但还是忠实地执行了主人的命令，拉着露比和蕾娜退到一边。

　　韦斯特颇有些风度，看着茱莉亚等人走远了，才举起剑，摆好姿势。

　　“那就来吧！”希尔开始咏唱。

　　韦斯特举剑横劈，用剑气打散希尔试探的火球。

　　希尔脚步轻轻挪动，朝自己左方平移，一边咏唱水弹。

　　韦斯特很明显是个正常的右撇子，他的横斩速度很快，处在他的左前方比右前方危险的多。希尔围绕他顺时针移动可以同时躲避竖劈和横斩的剑气。

　　希尔的步法让韦斯特直咂舌，她一瞬间就能找到相对安全的位置，让自己的剑气不能发挥应有的威慑力，刚刚小看她了！如果真的四人一哄而上，自己肯定没法对付。

　　此时便要拉开距离！韦斯特双脚踏地，想要纵身后跳，却被希尔的冰枪三连打乱阵脚。刚刚她的水弹没什么威力，却在冰枪影响下逐渐冰冻，一旦脚下的水摊结冰就不好跑了。

　　“呵，怪不得格兰特非要占有你——”韦斯特目视着希尔的身影，猛地左转身一个横斩剑气打出去，正是迎着希尔移动的方向。

　　这次斩击十分用力，范围很广，希尔只好蹲下身躲避。趁这个空档韦斯特逃出了水洼。

　　一来二去，希尔稍稍掌握到了韦斯特的攻击范围和大致的距离：在她的弱水平雷电放射范围内。

　　所以，接下来就可以化被动为主动了。只要希尔不停地打出电流攻击，韦斯特带个大型避雷针就必须躲更远，或者硬冲过来。

　　为了掩人耳目，希尔还是咏唱了一个电流攻击的魔法。

　　韦斯特大骇：他见过这种攻击，一道不起眼的雷电会突然增强很多倍，十分危险！

　　魔法师不成熟的防御很难承受这种雷电。韦斯特当机立断，手抚剑柄上的魔石，激发了土魔法，一剑横斩在地上掀起了一道沙土的波浪。

　　移动的沙土波浪挡住了希尔的电流，还逼得她不得不翻滚躲避。

　　当她站起来时，韦斯特已经躲远了。

　　希尔正欲再搓个雷电攻击时，不远处传来一阵怒吼：“住手！宿舍区内不许战斗！”

　　原来是有老师来了。

　　这边来来回回打了十几回合，没人察觉是不可能的。两名老师从远处派跑过来，怒斥在场所有学生：“宿舍区战斗是很危险的！有可能引起火灾、死亡事件，校规第六章第2条，都忘了么！”

　　违反校规后果还是比较严重的。韦斯特放下剑，希尔等人纷纷退到一边。

　　在地上装死的格兰特一看教师来了，也不躺着了，冲到教师面前痛斥：“她们违反校规、违反王国法律袒护我的所有物，还出手打我！”说着还给老师看自己被烧烂的衣服和头发。

　　那老师看看格兰特，又看看希尔等人，显得很不愉快：“怎么回事？下午的课程马上就要开始了，你们违规在这边战斗，不怕被驱逐出校吗？”

　　他的话中没有针对两边任何一方，眼光却是瞪着希尔这边。按常理，贵族学生的捐款要多于穷学生，学校的判罚也会偏向贵族学生，因此教师群体处理两方冲突一向有所偏袒。

　　格兰特见状连忙补充道：“是她！她先动手的！韦斯特，对不对？”

　　韦斯特为人比较正直，不会说谎，这正在格兰特的算计之内：刚刚还真是茱莉亚先动的手。他故意激怒几个女孩，演了一场苦肉计，再加上同学的证词，足以让希尔违规受罚。如果她给校长的印象不好，那所属权的问题也就好办了。

　　果不其然，韦斯特也同意了格兰特的话。

　　老师瞪了希尔一眼，说：“这件事我会如实上报利奥波德校长。你们几个，立刻离开这里！”

　　茱莉亚还要抗议，被希尔按住了。她打算晚一点再收拾这个笨蛋女仆，现在最要紧的是离开这个是非之地，不要再把露比和蕾娜卷进去，她们与这件事本不相干。

　　希尔等人回到自己的班级，还好赶上了飞行课。

　　说是飞行，实际只是利用风魔法把自己吹起来。想要在空中移动，还需要不停咏唱风魔法，既费魔力，又难以控制，只能用于短途飞行。

　　虽然这种技术的缺点非常多，但它依然是几乎每个魔法师的必修课，因为天平上另一方的收益实在太诱人：飞行。

　　脱离重力束缚，在天空自由飞翔，是人类的梦想。飞行可以大大扩展人的活动区域，让人的活动范围从平面变成立体，比起只能在地球表面活动的人类，优势是天渊之别。

　　即便是心事重重的希尔、茱莉亚等人，在开始课程后也忘记了刚刚的不愉快，专心练习控制身体姿势与咏唱的协调。

　　希尔发觉，这所学校教授的都是些非常实用的技术，而不是魔导学理论。这些技术并不难，难的是持之以恒的练习。与其说是魔法学校，不如说是魔法职业技术培训学院，输出的是一出校门便能工作的人才。

　　于此同时，学校校长室内。利奥波德校长面对桌子上的两份文件，重重地叹了口气。

　　其中一份是陈述希尔菲莉亚“罪状’”的报告和处理意见，另一份是请求认同希尔菲莉亚所有权的申请信。

　　“你们真是会挑对手啊……想要占有希尔，还想拉我利奥波德做垫背，当别人都是傻子吗？”嘲弄着不自量力的少年，他在两份文件上都签上了“不同意”。

　　利奥波德放下笔，刚想起身，忽然又坐正，忖度到：这个希尔菲莉亚无疑是堵坚硬的石头墙，就这么放着不利用一下，也太可惜了吧？

　　一个阴险的想法在利奥波德脑中慢慢成形。一刻钟后，他又在“罪状书”上追加了几条意见。 简单易懂的计算魔法学