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　　郭泰代表的是寒门士人的声音，刘曜让他也起草一份选官的构思，无疑释放了一个信号——寒门士人亦可做官！

　　这里需要解释一下，所谓“寒门”，并非是专指出身贫寒的人，而是指寒微的门第。

　　寒微是相对于豪族、世家而言，故而所有普通的中、小地主也算寒门！

　　现在还没有士族与庶族之分，天下间寒门出身的大名士也有不少。

　　对于刘曜安排郭泰也上奏一份条陈的事情，杨赐、郭禧、袁逢、陈寔等世家首脑人物虽然不喜，但也不好明着反对。

　　郭泰的名望摆在那，刘曜点名让他来写选官条陈，就算现场之中有人不满，还真找不到什么合适的理由去反对！

　　“程昱，你也写一份！”刘曜遥遥望着程昱，高声道。

　　程昱恭声道：“喏！”

　　虽然程昱来长安的时间较短，但他乃是刘曜家臣的身份，早已被有心人探知。

　　换言之，刘曜让他上奏选官条陈，其实等于借他之手，把刘曜自己的构思公之于众。

　　“至于相台、御史台、十二部主官的人选，杨卿、郭卿、袁卿、李卿、桥卿、陈卿，汝等各拟一份名单，孤欲尽快将政事堂与监察堂搭建起来！”

　　刘曜的目光依次掠过杨赐、郭禧、袁逢、李咸、桥玄、陈耽六人，朗声说道。

　　“臣领命！”六人齐声道。

　　刘曜把杨赐等人从洛阳接回来之后，还没有给他们任命新的职务，只好统一用“卿”来称呼。

　　被刘曜派人从永昌郡忠义学府接到长安的郭泰，目前也没有职务，所以对他的称呼上，刘曜保持了和杨赐等人的一致性。

　　程昱是刘曜的家臣，直呼其名完全是理所应当。

　　话说回来。

　　杨赐等人获得了起草两台十二部主官名单的机会，无疑是刘曜对世家大族的一次考验！

　　假如杨赐等人不识好歹，所提议的人选名单之中，让出身世家的人占了一半。

　　到时候，刘曜不介意掀桌子！

　　他必会挑一个世家，用舆论将其家族名声搞臭，再用证据揭开其家族黑历史，彻底将其抹杀！

　　通过对付地方势力，刘曜已经把杀鸡儆猴的手段，用到了炉火纯青的地步！

　　万一杀鸡儆猴不好使，他还有团结大多数，打击一小撮的手段！

　　“众卿可还有事要奏？”

　　刘曜问了一声。

　　等待了数十个呼吸的时间，他见无人启奏，便起身离开王座，转向了幕后。

　　这时，侍立在大殿右下方的礼官，连忙扯着嗓子，高声道：“退——朝！”

　　没错，他喊得是“退朝”！

　　既然说是朝议，当然要喊“退朝”。

　　在礼官看来，这跟刘曜称不称帝没多大关系。

　　春秋战国时期，诸侯国的国君在朝议结束后，礼官也是这样喊的来着。

　　刘曜不知道历史上真实的朝议礼仪流程是不是这样，但他找的礼官就这么认为的。

　　他从善如流，于是就这么喊了！

　　礼官怎么喊倒无所谓，可是众臣工听了之后，无不对此想入非非。

　　刘曜问鼎帝位的心，还真是强烈啊！

　　这是好事！

　　众臣工乐于见到自己的效忠对象展露雄心壮志！

　　散朝后，程昱、班恭、虞辰、张俞四位刘曜的死忠，自然是选择跟去了幕后。

　　郭泰事先得到刘曜示意，所以也跟去了幕后。

　　可惜他们到了幕后，却没有发现刘曜的身影。

　　这才一会儿的功夫，刘曜能去哪里？

　　郭泰也心生疑惑，不是刘曜让他来么？！

　　刘曜不在，但他的贴身护卫朱大鸿却在。

　　空荡的后堂之中，只有朱大鸿一人！

　　“此乃大王命末将转交的文稿！”

　　朱大鸿说话的同时，将一份手稿递给了程昱，另一份递给了郭泰。

　　“在下还需护卫大王，诸公，告辞！”

　　见文稿已经完成交接，朱大鸿抱拳朝众人拱了拱手，转身疾步出了后堂。

　　程昱与郭泰见了手中的文稿，便瞬间明白了刘曜为何不见他们！

　　为了避免世家大族的误会，以为刘曜太过于重视寒门及地方势力！

　　刘曜没有去见世家大族的人，而是选择了去长乐宫陪他的妻儿！

　　程昱得到的是一份选官制度的构思手稿，郭泰得到的是一份教育制度的构思手稿。

　　刘曜既然让程昱、郭泰各写一份关于选官的条件，却把选官制度的手稿让朱大鸿交给了程昱。

　　他显然是不想让郭泰看见，否则他完全可以多印刷一份，何必故弄玄虚？

　　“诸君，告辞！”

　　郭泰心细如针，只低头看了一眼手中的文稿，就马上收好稿件，向程昱、班恭四人作揖告别。

　　程昱、班恭等人亦是心如明镜，待郭泰走后片刻，他们也一同离开了建章宫前殿。

　　从他们入幕后，到离开大殿，前后不到两分钟的时间。

　　等他们穿越空荡无人的大殿，抵达殿外的时候，还能看见甬道上那三三两两走在一起的行人，其中就有上了年纪的杨赐、郭禧等人。

　　话说，郭泰回到他在长安城的府邸之后，连衣服也没有换，对下人吩咐了一声“非要事不得打扰”，接着就把自己关进了书房。

　　他从怀中掏出那份印刷的文稿，开始认真细致的研读。

　　这是一份刘曜关于未来朝廷的教育制度的构思！

　　亭设蒙学堂，凡年满四岁的儿童，可入本亭所在的蒙学堂接受两年的启蒙教育。

　　乡设小学堂，凡年满六岁，且受过启蒙的儿童，必须强制入小学堂接受义务教育。

　　小学堂学制三年，第一年学习深度的启蒙教育，第二年学习国文算术，第三年学习诸子百家。

　　县设中学堂，凡小学堂毕业者，必须强制入中学堂接受义务教育。

　　中学堂学制三年，第一年学习国史，第二年学习基础的八科六艺，第三年实习。

　　县还设大学堂，凡中学堂毕业者，必须强制入大学堂接受义务教育。

　　大学堂学制四年，前两年学习深度的八科六艺，第三年选专业专研，第四年实习。

　　朝廷会给大学毕业者授予良士证书，拥有良士证书的人可享有乡亭里保之长的竞选权。

　　且有良士证书者，即为士人，必须无条件加入忠义学社，接受忠义学社委员会的管理！

　　所谓八科六艺，即物理、化学、算术、器械等八科与君子六艺。

　　刘曜关于未来朝廷教育制度的设想，远远不止这些内容。

　　他还提到了教育必须因材施教，虽然分八科六艺，且学生选择专业时不限科目，有能力强的学生全选都行，但至少要选一门专修！

　　最最最重要的是，他强调小学堂、中学堂、大学堂乃是国民十年义务教育，朝廷不收学费，只收教材成本费，至于大学堂食宿需要学生家庭自理！

　　郭泰看了这个构想，激动的心情久久不能平复！

　　他知道实习是什么意思，也知道义务教育与义务兵役有着一样的概念！

　　他有教无类，就是希望能开启民智，导人向善，净化风气，从而影响更多的人！

　　跟他比起来，刘曜提出的十年义务教育，手笔更强，魄力更大！

　　支持，必须支持！

　　这是郭泰内心最真实的想法！

　　翻到最后一页，郭泰发现了一张巴掌大的小纸条。

　　“有道先生，国家的教育大业需要你！” 汉第三帝国