“同学们好。”
“老师好。”
“上次给大家布置的作业,大家做的怎么样了啊?”周易面带笑意,看着班级里的同学们,就连一向不守规矩的张方阳三人都早早的坐在了位置上,虽然看着周易的眼神仍然充满着不甘,有怒气,但是,周易还是比较满意的,至少三人能老老实实的上课,就是一种进步。
“周老师,大家都交给了我,”班长范梦娇把收好的作业拿出来交给了周易。
想不到连那三个刺头都做了,还是颇感意外啊,简单的把三人作业翻了一下,虽然都只是简单的写了些东西,至少说明他们有去做,在这点上,周易还是感觉很满足的。
花了短短的几分钟,把每个人的作业都简单的看了一下,大家喜欢的诗词歌赋各有不同,有喜欢出师表的,也有喜欢雨巷的,当然还有喜欢朱自清的背影,当看到范梦娇的作业时,周易眼前一亮,她喜欢的居然是自己这节课准备要讲的,李清照的《声声慢》。
历史上女诗人很少,有才华的女诗人更加的少,而李清照就是这么一个独特的存在。李清照宋代女词人,婉约词派代表,有着“千古第一才女”之称。要知道,在那个男尊女卑的年代里,这尤为的难能可贵。
周易把大家的作业整理了一下,放在了桌边,说道:“上次和大家讲了讲将进酒,相信大家都感触颇深,你们每个人都是独特的存在,所以,大家一定要对自己有信心,天生我材必有用。相信以后等待大家的都会是一片光明。”
台下响起了一阵热烈的掌声,很多学生眼角都挂着激动的泪水,眼神却很坚定,周易发现,自己真的是鼓舞士气的天才。
掌声停止,周易继续说了下去:“以后大家学有所成的时候,我希望,你们能记住,不要忘记,是谁培养了你们,是谁给了你们最安稳的学习环境。”说这些话的时候,周易异常的严肃。
“或许大家会觉得,是学校的功劳,是我周老师的功劳,但是,请你们记住,是你们的父母,给你们你们现在的一切,是国家给了你们最安稳的环境,我不希望我的学生,以后背上卖国求荣的名声。”这些话,是周易发自肺腑之言,虽然他所在的那个圈子矛盾很多,很不太平,但是,都遵守着一条铁律,犯我华夏者,虽远必诛。
“好了,说了这么多无关紧要的话,下面,就来说说我们这节课的内容吧。”周易语调没有了刚才的沉重,在黑板上写下了写下了三个字,《声声慢》,铿锵有力。
范梦娇眉目闪着异样的光彩,笑着看着周易,周老师要讲的内容,居然会是自己写的,隐隐中,有些期待呢。
“大家知道这是谁写的吗?”周易看着台下的学生问道。
“老师,我知道,是李清照,”一个胖乎乎的男生举手说道。
“那你知道李清照这个人吗?”周易继续问道。
“这个...老师我不知道,”胖乎乎的男生摇了摇头。
周易点了点头,示意他坐下,然后说道:“想要解析一首诗,要了解整个诗的背景,以及作者的心境。如果你们去用心看的话,会发现,这个诗词长河中,像李清照这样的女诗人太少了,她是独特的。”
“我们班上有人喜欢的就是李清照的这首诗,我们先听听她对此的看法吧,”周易看着范梦娇,笑着说道。
既然老师看着自己,范梦娇大方的站了起来,甜甜的说道:“李清照的整个诗词其实可以分为两个阶段,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。这个当时的环境是密不可分的,金兵入侵时,流离失所,而这首诗就在那个时候写下的。”
“是啊,家河沦落,背井离乡,是何等的忧愁啊。”周易赞同道。
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候,最难将息。
三杯两盏淡酒,怎敌他晓来风急?
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
守著窗儿独自,怎生得黑?
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
这次第,怎一个愁字了得。
周易第一次用宋体字在黑板上完整的写下了这首诗,北宋灭亡,金兵入侵,一个时代的更替,怎一个愁字了得。
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”开局就将一个愁字写到了极致,哪怕只是跟着读,你也能体会到那种融入骨子的的愁。
金兵入侵,李清照把丈夫安葬以后,追随流亡中的朝廷饱尝颠沛流离之苦。避难奔走,国破家亡,丈夫去世,境况极为凄凉,一连串的打击使李清照尝尽了颠沛流离的苦痛。
亡国之恨,丧夫之哀,孀居之苦,凝集心头,无法排遣,于是,有了这首诗。
本来这首词周易准备第一节课就说的,但是,过于哀愁怕学生们接受不了。一首将进酒,把学生的精气神都提了上来,现在在讲声声慢起到的效果肯定是事半功倍。
周易的目的很简单,让学生品尝这首诗中蕴含的愁,体会那个国家破碎,颠沛流离的痛苦,从而激励他们奋发向上,将来为国家做出最大的贡献,先有大家,才有小家,现在很多人连这最基本的都忘记了。
班级里的学生都低着头,不出声,有些同学不断的哽咽,用手捂着嘴,尽量让自己不哭出来,整首词的愁,加上周易那极具感染力的身影,勾起了自己身上本身的忧愁,整个班级被这股低气压笼罩着。
就是张方阳三人,也收到了影响,没有了往日的嘻哈表情,板着脸,盯着眼前的桌面。
范梦娇是何等的聪明,从周易开始介绍这首诗,就猜到周易想要达到的效果,她趴在座子上,侧着头,枕在自己的一直胳膊上,静静的看着神情严肃的周易。这个周老师还真的是特别呢,别的老师都只追求成绩,这个周老师更多的是培养学生的品质。
周易用力拍了拍手,打断了这种低压氛围,“好了,我想,大家都应该明白这首词的意境了。最后五分钟,留给大家互相讨论一下这节课的收获吧。”
大家抬起了头,认真的看着讲台上的周易,这种状态,和周易第一次来教师简直是天囊之别,周易用了两节课,让大家摆正了心态,让他们懂得了,学习是为了自己学习,人并不存在优劣之分,每个人都有自己的长处,要相信自己。
周易不知道,今天自己的这一课,影响了以后的几代人,帮国家培养了一群尖端的人才。
当下课铃声响起,周易拿起台上学生的作业,走出了教室,这个时候,他觉得自己就像是一个圣人,深藏功与名。 尚武老师