大唐如此“盛情难却”，真腊国王安英也没有办法。致使他最终不得不答应大唐要求的，实际上是一支唐军大和兵团部队仅花费了一天时间就攻破了真腊重镇金边（此时真腊王都屡次迁徙，金边有一段时期并不是真腊首都）。为了避免冲突，连阮福映也命令部将宋添福带领着旧阮的部队从真腊撤回。真腊国王安英别无选择，最终只能选择做一个没有实权，甚至连吉祥物都不怎么算是的。
大和兵团进入柬埔寨之后，虽然也提不上跟正规军唐军一样，三观正确、不拿群众一针一线什么的，但是基本上没有给当地造成什么破坏。唐军在柬埔寨现在能做的事情并不多，本身唐人也没有多少能说高棉语的人才，寻找翻译也不是一件简单的事情。真腊的政制将会给另一个海外领暹罗类似，不过这也需要有一整个大唐公务员班子，以及培养起能够当好狗腿的当地官员。这不是一朝一夕的事情，而初步，唐军便要在柬埔寨进行治安和秩序的恢复。
就跟西方列强在别的地区建立的殖民地一样，现在大唐对于暹罗和真腊这些地区的控制力并不强，虽然在此地驻扎了军队，也打掉了反对自己的政权，可是谈到有效治理倒是不够。甚至比起英属印度这样的殖民地，暹罗和真腊这样的大唐海外领还多有不如。当然，从程度上来说，大唐处理自己的海外领和西方列强对待自己的殖民地是完全两种不同的态度。
指导理念上，西方列强的殖民地，就是单纯他们榨取财富的地方，甚至就算是往当地移民，比如当年的北美十三殖民地，其主要目的也是在开发后能更好的为英国带来经济利益。西班牙人在南美大肆地搜刮着金银矿产，逼迫着当地印第安人为他们开矿。为了利益，他们才不会管殖民地人民的死活，发展均衡不均衡，环境好不好，都不在殖民者的考虑之中。
当然，本质上大唐去占领暹罗真腊等地，也是为了利益的。不得不提，大唐现在所占据的土地，早就超过其发展所需。大唐现在控制着北美的西海岸，就算人口暴增几个世纪，也能容纳。而且清国已经被纳入到了大唐体系中，再加上尚未被西方人染指的大洋洲，以及其他一系列大唐之前建立的海外领，可以说大唐现在只能说是手不够多顾不过来。就单纯移民这一个问题上，大唐就没办法平均向各个海外领和本土进行移民。像是奥羽、暹罗、真腊这样的地区，就不在大唐移民序列的靠前部分。
经济上，大唐希望从暹罗真腊等地区获得更多，一方面他们会是大唐工业品可靠的输出市场，另一方面，大唐又希望通过并不太剧烈的社会改革，来解放当地的生产力，从而推动社会进步，显然在文明程度更高的地区，自然能够产生更多的利益。就以单纯种植稻米为业的暹罗和真腊，大唐本身就是富粮产国，用不上当地多出产的那么些大米。所以，农业上大唐就得优化暹罗和真腊的产业结构，比如说提高一些经济作物的种植比例。
在暹罗大唐通过解放农奴、废除萨克迪纳制，而获得了当地一部分的劳动力。同时暹罗大片土地都落入了唐人手中，唐人自然就可以利用这些土地和劳动力，在暹罗开设种植园，种植有经济价值的作物，比如橡胶和蕉麻等。而之后这些唐资的种植园在盈利上，显然会大大超过那些普通种粮食的地主，接着其他暹罗人就会想着种植同样的经济作物来盈利。
再然后唐人就可以在本地开一些农业初级品的加工工厂，做一些运到大唐本土加工比较困难而且成本更高的业务。再加上暹罗本身还有一些具有开采价值的矿产，唐人也可以开设一些工矿，这样一来，暹罗便有了比较基本的工业。
唐人更会在本地操持商业，因为完善的商业网络和服务，会促进商品的交易和流通，自然就便利于唐人的收益。
其实唐人还是很想安安生生地不要打仗，将拿下的地盘好好治理一番的。不过，这个国家总有一些像是白南一样的家伙，撒了欢地全世界跑马圈地。大唐最早控制夏威夷的时候，其实就是希望拥有一个热带作物的产区，主要是甘蔗和橡胶。一个夏威夷群岛虽然不大，但是也够唐人开发不短的时日了。而唐人之后更是靠着一股海盗拿下了婆罗洲，这个世界第三大岛。这里有殖民基础，也有一些资源，原本唐人可以好好地进行一番开发。可是唐人先是一波带走了这里大多数的华人移民用来充实本土，然后还不满足，又通过北美独立战争夺取了东南三州，在执行杜鹃计划的时候又顺手拿下了北海道岛和库页岛。东南三州距离尚远，虽然土地肥沃而广袤，但是殖民不易。而变成南北固威岛的北海道和库页岛，那也是可以好好开发一伙了吧。特别大唐还从清国弄来了六十万的满人在此流放，劳动力都充足了，大可以建设出一个很像样子的殖民地。
可固威领没有弄完，唐人又打下了幕府手中的奥羽，直接把旗子插在了日本列岛上。这里也根本不作为开发重点，反而成了募廉价佣兵的基地。
东南亚的巽他群岛打下了一堆地盘，这开发根本还没有个谱，又借着暹罗的内乱插手到了中南半岛这边。可以说，白南现在自己手上的大唐公务员资源，供应中华联合特区都比较悬了，再加上面积更大的暹罗和真腊，那真的就是呵呵了。
所以白南现在不得不想别的办法，比如从清国培训一批具备管理能力的人才，前往中南半岛，代替唐人去管理那边的土著们。这个办法倒是一个好办法，因为在上海香港等地，大唐开设了培训公务员的教育机构，逐步使其获得培养这类人才的能力。 北美大唐