第56章 为了合唱排练2
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正想着要怎么问洛白,坐在钢琴前的小男孩难得主动开口说话了。
“老师,我忽然想到一个点子,将《童心是小鸟》和《やわらかな光》结合在一起,怎么样?”
“啊?”音乐老师完全没有听懂,“你刚才说和哪一首歌……合、合在一起?”
“一首轻音乐,我认为两首歌曲稍作改编之后,可以拼接成一首新的歌。”
他说完,怕老师不明白,干脆坐回钢琴前,直接把曲子弹奏了出来。
曾经和萝卜哥哥一起听过这首歌的小兔子一听,很有默契地在旁边哼唱。
就像是看见太阳一点点升起,看见雪花一点点融化,看见光影从手心缓缓穿过的感觉,无比温暖。
几乎所有的人都沉浸在这美妙的音乐中,等齐洛白弹奏结束,好半天还觉得回味无穷。
“这曲子美是美,”老师担心,“但和我们合唱的歌曲差别挺大,真的可以合在一起唱吗?”
“按我初步的想法,第一小节男生唱《童心是小鸟》,女生小声吟唱《やわらかな光》,男生为主,女生为副。”
齐洛白十分清晰地说出自己的构思,“等男生唱完‘四季的怀抱里’时,女生刚好唱到‘啊~啊~啊’的高音部分,声音渐大,彻底掩盖住男音。”
一边说,他一边弹奏着自己刚才提到的音乐过渡点,“两小节唱完后,由小兔单独唱副歌,等到‘啦啦啦’时,大家再合唱。”
话刚说完,注意到大家全盯着自己看,包括音乐老师在内,都摆出一副张大嘴,诧异不已的模样。
“有什么问题吗?”齐洛白困惑地问道。
“不、不是,没问题,”老师咽了咽口水,着急说,“呵呵,洛白你的想法很……好,很好。”
其实,没问题才怪呢!
第一个问题是,他还是原来那个少言寡语的齐洛白吗?怎么能一口气说这么多?
第二个问题是,他真的只有六岁吗?这说话的语气和态度,怎么看怎么像是个经验丰富的作曲家?
正想着,他听男孩接话说:“既然没问题的话,我们要不直接现场演示一遍?”
刚出口,像想到什么,齐洛白皱了皱眉,“有吉他吗?我认为还需要加入吉他的音色。”
“吉他?”音乐老师愣了愣,“我、我会弹。”
“那就由你负责弹吉他,我看时间也不早了,今晚我把改编后的琴谱写下来,你练习之后,下节课再正式排练。”男孩十分随意地说。
老师张了张嘴,傻乎乎地应着:“好、的。”
大家纷纷散了,齐洛白从钢琴椅边跳下来,拉住等候在旁的小兔的手,和她一起回住宿的寝室。
一时间,教室里,唯独剩下音乐老师还在原地傻站着,盯着齐洛白离开的方向,出神。
夏风一吹,他缩了缩身子,终于回过神来。
齐洛白这孩子是怎么回事啊?也太……
话说回来,究竟他是音乐老师,还是我?我怎么感觉,有他在的话,我可以领便当回家了?
无奈地摇了摇头,他暗叹:不是我碰见了什么神童,就是现在在做梦,或者出现幻觉了。 天后养成记:竹马,你青梅熟啦