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第四百三十六章 孩子的教育

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  康顺在姚锦诗的面前向来是个乖孩子,姚锦诗一度觉得他长大后一定是妥妥的温柔暖男。

  这孩子从小就很少哭闹,长大后哭的次数就更少了,姚锦诗以前也曾怀疑过孩子是不是有哪里不对劲,也担心他小小年纪想太多而过的不快乐。

  可是她都调查过的,康顺这孩子实在没什么问题,大概就是天生的好性子吧。

  可现在他不仅哭了,还是一个人躲在偏僻的地方捂着小嘴努力不让自己发出声音那种哭,那呜咽的声音简直让姚锦诗一颗老母亲心都碎了。

  姚锦诗一直觉得自己脾气不错,也算是个善良的人,可是此刻看到康顺那么一个小人儿蹲在角落里哭的那么伤心,怒火一下子就冲上头顶淹没了她的理智,她脑子里只剩下一个想法,将那个惹哭小乖乖的家伙揪出来狠狠揍一顿,最好是那种能让对方终身铭记的程度。

  不过眼下最重要的还是先将小乖乖安慰好。

  姚锦诗来到康顺的身边,对方似乎是太过沉浸在自己的悲伤里了,竟然没发觉身边多了一个人。

  姚锦诗只能清清嗓子提醒他,随后柔声问道,“康儿怎么了?为什么一个人在这里哭?是不是被人欺负了?告诉娘亲知道好不好?娘亲替你去教训欺负你的坏人!”

  康顺的小身子听到声音抖了抖,可小脑袋还是埋在臂弯里,甚至不肯抬头,连哭泣的呜咽声都被吞下去了。

  姚锦诗心疼的不得了,只能将倔强的小家伙拉到自己怀里,一下一下抚着他的背,却不再问,只轻声道,“小孩子家家的,想哭就哭出来,做什么忍者?”

  康顺原本就忍得十分幸苦,听到姚锦诗的话后直接忍不住了,转身抱着姚锦诗的脖子嚎啕大哭起来。

  小孩子的声音是偏向尖细的,大声些说笑就会显得有些吵人,这会儿姚锦诗感觉自己的耳朵快要被震聋了。

  好不容易等到康顺哭得累了渐渐停下来,姚锦诗这才悄悄松了口气,将挂在自己身上的小家伙拉开一些,看着他的眼睛问道,“现在可以说说为什么哭了吗?”

  小家伙哭到打嗝,原本已经停下的泪水这会儿又有决堤的趋势,不过还是抽抽搭搭的回答了姚锦诗的问题,“康……康儿笨,太笨了……康儿比不过姐……姐姐,娘亲不要……不要不喜欢康儿好……好不好?”

  姚锦诗心中狠狠的震动了一下,甚至抱着康顺的手都忍不住抖了一下。

  小孩子也是很敏感的,康顺察觉到姚锦诗的沉默,抬起一双湿漉漉的眼睛来看她,眼里的泪水已经在打转了,仿佛随时都会落下来。

  姚锦诗露出一个笑容来,揉了揉小家伙的柔软的发顶,语重心长的道,“康儿和姐姐都是娘亲的孩子,娘亲爱你们都是一样的,康儿为什么觉得娘亲会不喜欢康儿呢?”

  姚锦诗的话似乎让怀里的小家伙安心了些,他抬起小手擦了擦眼泪,有些不好意思的道,“康儿听哲茂哥哥说的,笨孩子是不能得到爹娘的喜欢的。姐姐每次考试都能考满分,康儿却比不上姐姐,康儿怕娘亲跟爹爹不要康儿了!”

  小朋友说着又要哭了。

  姚锦诗急忙将孩子抱紧一些,又在他肥嘟嘟的小脸上亲一下,保证一般的道,“康儿放心,娘亲跟爹爹永远不会不要康儿跟姐姐的,咱们是一家人啊!

  还有啊,康儿只是年纪小,并不是笨哦,只要努力学习,以后也能考满分的哦!”

  这样哄了许久,小家伙儿才终于再次开心起来。

  抱着小家伙儿回去的路上,姚锦诗觉得有些事情必须说清楚,否则对孩子还真会留下不好的影响。

  于是在回去的路上,姚锦诗细细的与自家的小团子说了一下她为什么要设置考试的目的,以及小朋友应该怎么看待考试这件事。

  姚锦诗将自己的考虑说的很清楚,并没有因为孩子还小就敷衍他,反而将他当成个可以独立思考的大人来对待。

  虽然不知道她这天的话康顺理解了多少,不过这孩子之后倒是没有再像今日这般哭闹过,甚至还跟她更亲近了,有什么事都会来找她商量。

  发现了考试这件事对于小朋友的影响后,姚锦诗果断决定在学堂里正式解释一次这件事,希望孩子们以后不要太受考试和分数的影响。

  母子两个回到主院的时候,安乐正有些着急的在院子里转来转去。

  看到他们回来立刻跑过来,正准备说什么,一眼看到了满脸泪痕,眼睛周围还红红的康顺。

  安乐的神色有一瞬间的心虚,不过很快指着康顺不客气的大笑起来,“你该不会是因为考试没考好就躲起来哭了吗?羞不羞?没考好下次努力就是了,居然躲起来偷偷哭,亏你还是男子汉呢!”

  “我才没哭!”刚刚还有点儿蔫的康顺闻言立刻从姚锦诗的怀里跳下来,双手叉腰挺着小胸脯嘴硬,“还有,我下一次一定能考好给你看!”

  “考不好也不许再哭了!”安乐一脸嫌弃的上去,语气颇为无奈,说着还伸手用自己的手帕细细的帮康顺擦了脸上的眼泪跟鼻涕。

  后来姚锦诗才知道,原来每次安乐考好了都会跟弟弟分享喜悦,却没有注意到弟弟的成绩其实是没有自己好的。

  康顺偷偷跑出去哭的那天,安乐也听到了班上那个叫哲茂的孩子说的话,回来没见到弟弟就有些担心,后来又看到他一脸哭过的痕迹,心里就更愧疚了。

  姚锦诗知道这件事后,也开解了自家女儿。

  安乐本来就是个活泼开朗到有点儿粗枝大叶的姑娘,会出现这样的事情一点儿都不奇怪。

  而且姚锦诗也并不认为这件事安乐做错了,她本来只是好心跟康顺分享自己的喜悦而已。

  总而言之,因为这件小事,姚锦诗之后在面对孩子的教育问题上,就更加用心了,时常跟孩子们谈心,将他们当做大人来对待。

  一晃五年过去,孩子们的学习也达到了小学毕业的程度,而齐先生已经将初中程度的课程全都学完并且完全理解消化了。

  这几年里,经过朝廷在太学建立的实验班,已经有相当一部分的学生接受并且喜欢上了的新的课程。

  因为在现有的环境下,实验班的未来几乎是可以预见的。

  从这里毕业的学生几乎全都要被派遣出去做先生,而且这里教授的课程也与科举是不同的方向,所以姚锦诗并没有强行要求谁来参加实验班。

  她经过皇帝和太学院长的同意后,设立在太学的实验班是按照自愿参加的形式来招生的。

  学生在进入实验班之前就会得知实验班要做的是什么,日后会走什么样的路,有什么样的福利和约束等等。

  学生凭借自愿的原则进入实验班学习,其中有一个月的适应期,若是在渡过适应期之后愿意留下的可以留下继续深入学习,不愿意留下的则直接离开回到自己原来的班级。

  因为新鲜,一开始只有一个实验班的时候报名的学生很多。姚锦诗只能按照批次将报名的学生分成几个班的规模,然后再由她和齐先生以及之前就跟着齐先生在学习的两个弟子分别带一个班的课。

  在一个月后,再将留下的学生汇集到一个班里,这才正式成立实验班。

  班里的学生真正对新奇的知识感兴趣的也不过是一小部分罢了,剩下的都有自己的考量。

  有的是因为知道自己没机会考中科举,所以干脆换一条路发展;还有的是因为不喜欢学习,但是又碍于家里的关系不得不继续来上学,想着换一个新鲜的东西玩玩儿。

  总之,基本上可以说是太学里不怎么学习还有成绩不太好的都留在了这里。

  当然了,这只是一部分,等到实验班正式成立后,还有些同样不爱学习或者是学习不好的,只不过他们想来也没办法了,第一批总是赶不上了的。

  根据实验班的规则,在学到一定程度(也就相当于初中生的程度)后,可以选择继续学习或者是做老师。

  若要继续学习的,可以跟着齐先生一起学习研究高中的课程。

  选择做先生的,可以立刻到新开设的实验班教授最基础的,也就是小学程度的课程。如果他们以后还想继续学习的话,也是可以暂停先生的工作去学习的。

  总而言之,实验班的规则相对宽松,也正因为如此,培养出来一批能教授基础知识的先生,京城的学堂也是时候开张了。 农门喜事:小辣妻致富记

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