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　　“我真想吃！ ”

　　那天那一列列车掉到了海里，唧唧就糊里糊涂乱爬一阵，不知道怎么一来，爬出了车厢的门。

　　唧唧的身子慢慢地往上浮，往上浮。快要浮出水面了，忽然一个浪头一打，唧唧的脑袋又往水里一没。刚要伸头，又是一个浪。这么几下子，唧唧就越滚越远了。

　　唧唧打个手势要喊听差。手那么一动，身子失去了平衡，又往水里一沉。

　　可是唧唧心里一点儿也不怕，他想道：

　　“我怕什么！反正我有钱。”

　　这是叭哈教给他的。叭哈对唧唧说过：

　　“只要有钱，什么事都可以办到，什么也不用怕。”

　　还有皇家小学校的几位国语老师，常常给唧唧讲故事，也讲到做富翁的好处。有一个故事，叫作有钱买得仙人胆，那可讲得更明白。连仙人的胆都可以花钱买到，你看！

　　这些故事是怎样的？请唧唧讲讲看，好不好？

　　那办不到。这些故事唧唧听是听过，而且听过不止一次，可是他一个也没有记住——并不是没有记住，是他用不着亲自来记住，因为有听差们替他代记。谁要是爱听他讲，那他只要对听差们打个手势就是了，意思是说：

　　“我要讲个故事！”

　　听差们就有头有脑地讲了起来，讲得生动极了。第二天许多报纸上都登出了消息，说唧唧是一个顶会讲故事的人。第三天就有许多绅士请唧唧去演讲，题目叫作：“怎样才可以把故事讲好”。

　　现在——唧唧可是在海里，身边一个听差也没有，那怎么行？

　　唧唧虽然不用亲自去记住这些故事，虽然已经忘记了这些故事的情节，可是唧唧却受了很大的影响：唧唧自从听了这些故事以后，就更热爱金钱，更想要多捞些金钱了。

　　唧唧仍旧被海浪卷得一翻一滚的。脑袋一时没到了水里，一时又冒出水面来。身子就这么越簸越远。

　　“我上哪儿去呀？”唧唧这么想了一下。

　　要上哪儿去——唧唧自己可一点儿把握也没有。

　　可是好在唧唧的衣服上有许多许多口袋，每个口袋里都有许多许多金元，还有许多许多钻石和珠子。唧唧无论上哪儿，都可以用这些钱来买东西，不愁吃，不愁穿的。这一点，唧唧心里可很有把握。

　　“上哪儿去都可以。”唧唧这么想了一下。

　　正想着，忽然觉得这个海变了样子，好像特别不安静起来。唧唧的耳朵正在水里，听见了“哗哗”的响声。远远的地方，似乎有一股大浪，汹涌地往这边滚来——响声越来越大了。

　　“真的是仙人来了么？”唧唧想道，“是不是仙人要跟我谈买卖来了？”

　　唧唧的脑袋刚好又浮到水面上来。他往前面一看，就发现一个黑乎乎的大东西，像一座大山崩倒了似的往这边滚来。

　　这是一个大鲸。

　　“这叫作什么来的？”唧唧问自己。

　　唧唧仿佛记得，在一堂什么课上听说过这个玩意儿。老师还出题目考过哩，那次唧唧考得很好—— 一百分，——当然是听差们代他做的答题。现在唧唧可就简直记不起这个动物叫什么了。

　　谁知道这个鲸早就饿了。他在海里游来游去，就忽然看见了唧唧。他就高兴地说：

　　“好运气！我正好吃下这个来当点心。”

　　他就往唧唧这边游过来，张开大口只一吸，就连海水连唧唧都吸进嘴里去了。然后他又把海水从嘴里筛出来，把唧唧吞进肚。

　　于是这个鲸又不快不慢地游开去了，不知道游了多少海里。

　　这个鲸吃起东西来，是不大考究的。只要有机会，遇见一些什么可吃的东西，就连东西连海水一口吸，再把海水从嘴里筛出来，把筛不出来的东西——鱼呀，虾呀，蟹呀，海星呀，海蜇呀——不论大小，都乱七八糟地吞进肚去，从来也不嚼一嚼，因为他的牙不顶事。

　　可是他生平没有吃过像唧唧这样的一种食品。他把唧唧吞下的时候，就觉得有一股很奇怪的味儿，不大受用。不过已经吞下肚里了。

　　这个鲸一面游，一面想：

　　“刚才那个动物是在靠什么过活的？怎么会有那么一种怪味儿？”

　　他就在海里不停地散步。可是他胃里越来越不好受，并且还有点儿恶心，直想吐。

　　原来唧唧在鲸的胃里，一点儿也没给消化掉。

　　“我到什么地方来了？”唧唧问自己。

　　唧唧只记得给一股大浪一推，就滚到这么一个地方来了，什么也瞧不见，因为四面八方都是黑的。唧唧想要爬出去，可是一爬就滑了下来。这里还有一股很大的腥味儿。

　　唧唧觉得有许多什么东西在他身边爬来爬去，乱哄哄地嚷着：

　　“快走开，快走开！这个人真臭！”

　　“他们说谁？”唧唧想。

　　忽然好像大地震似的，唧唧坐也坐不住，躺也躺不稳，身子给簸得翻腾起来。身边许多什么小动物也直打滚。

　　唧唧正想要喊听差，可是有人推他挤他似的，他身子一滑，就从鲸的胃里滑了出来，滚到了沙滩上。

　　那个鲸到底呕吐了。

　　那个鲸本来希望好好消化的，所以拼命散步。那个鲸虽然老觉得恶心，可是他想到唧唧那样一种好食品，实在舍不得吐掉。他说：

　　“这玩意儿可有营养价值呢，应该让它留在肚子里。”

　　可是究竟不行，他消化不了。他游过一个岛边，就反了胃。这么一呕掉，他这才轻松了些，于是慢慢地又游了开去，只把唧唧丢到了这个岛上。

　　“这是什么地方？”唧唧想。

　　唧唧刚从漆黑的地方出来，阳光照得他眼睛都睁不开。

　　这里空气很好，也没有腥味儿。有时候还有一股什么花的香味飘过来。

　　唧唧打算想一想今天的事：

　　“我怎么一来，就到了这里？我的两百个听差都哪儿去了？今天大概发生了什么事了吧？”

　　可是他怎么也想不起了。

　　他只是觉得身上有点儿不好受。腿呀膀子的都没了劲儿，脸上还冒汗。肚子里——可格外别扭。他闭着眼睛，仿佛看见一盘一盘油汪汪的鸡，香喷喷的熏鱼，还有各种各样的糖果、糕饼……

　　唧唧这才猛然记起：这种现象原来叫作“饿”。

　　“我好像在什么时候也饿过的。”他嘟囔着。不过他记不起了。

　　唧唧觉得有“嗡嗡嗡”的声音，不知道是自己耳朵叫呢，还是真的有什么虫子。唧唧把眼睛睁开一下，就看见有一些小点子在空中飘动，不知道是自己眼花呢，还是真的有什么东西在那里飞。

　　他定睛一看，就发现那是一种昆虫——上课的时候老师也讲过的，也出题考试过，可是这号玩意儿只有他的听差们才记得住！

　　“喂！”他叫，“你们叫作什么？”

　　那种会飞的昆虫理也不理他，只飞到一朵花上，钻进去了。

　　“这是干吗？”唧唧觉得有点儿稀奇。

　　一会儿那个虫子又飞了出来，在唧唧脑顶上掠过，还掉了一点儿花粉在唧唧脸上。唧唧仿佛闻到了一种很好闻的味儿。

　　“哦，我知道了！”

　　唧唧忽然想起了一件事: 他听说这种虫子会酿造一种甜蜜蜜的玩意儿，很好吃。

　　“可是那种好吃的玩意儿叫作什么？真的能够酿造么？”

　　这他可模糊起来。不知道这到底是课堂上听来的，还是故事里讲到的。或者他并没有听到，只是一个梦……

　　“哈呀，我真想吃！”

　　他脑袋一低，又看见有许多蚂蚁在地下爬。他觉得这种虫子——细腰杆，六条腿——好像是见过的，只是忘了他的名字。

　　他们都忙得什么似的，在那里搬东西，净是一些可吃的东西。

　　唧唧咽了一口唾涎，问道：

　　“喂，你们是哪里的？”

　　“大槐国的。”蚂蚁们一面回答，一面不停步地走着。

　　“大槐国……”唧唧在嘴里念了一遍。他仿佛听过这么一个故事的。他赶紧又叫：

　　“喂，别那么忙！站住！”

　　“干什么？”有一个蚂蚁站住了。

　　“我要跟你们买点儿东西吃。”

　　“什么？”那个蚂蚁听不懂。

　　唧唧只好亲自说明：

　　“我饿了。我要找一点儿吃的东西。”

　　“那你自己找去就是。”那个蚂蚁说了就走。

　　“什么？叫我自己找去？”唧唧想不通了，“这是什么意思？”

　　旁边又有一个蚂蚁告诉他：

　　“叫你去做工作。”

　　唧唧很不高兴，说道：

　　“你知不知道我是谁？”

　　又有一个蚂蚁瞧了他一眼走了开去，嘴里说道：

　　“管你是谁，都一样。”

　　唧唧看不起地掉转脸去：

　　“我可用不着做什么工作。”

　　有一个大头蚂蚁走到了唧唧身边，看着唧唧问道：

　　“那你是怎么过活的？”

　　“反正别人养活我。”

　　有一个小蚂蚁踅了过来，好奇地问：

　　“你什么事也不干，光让别人做了来供给你么？”

　　“那当然。”

　　“为什么你可以享现成呢？”

　　“因为我有钱。”

　　那个小蚂蚁没听懂：

　　“什么钱？那是什么东西？”

　　那个大头蚂蚁却追问道：

　　“你的钱哪儿来的呢？”

　　“赚来的。”

　　“真奇怪！”那个大头蚂蚁看看别的蚂蚁们，又问唧唧：

　　“怎么赚来的？”

　　唧唧不回答了，只是要求：

　　“别多说了，赶紧给我东西吃吧，我给你们钱。”

　　忽然又听见那种“嗡嗡嗡”的声音了，一个小蚂蚁尖声叫道：

　　“蜜蜂，蜜蜂！你听说过这样的新闻没有？”

　　蜜蜂飞得更近了，答道：

　　“你们刚才说的话，我已经听见了。别理他！别让他进窠，就像对付雄蜂那么对付他！”

　　小蚂蚁笑着走开了，还回头看看唧唧，说道：

　　“你得对大家有点儿用处才行。”

　　“我不会呀。”唧唧嚷，埋怨别人不了解他。

　　可是那些蚂蚁也好，蜜蜂也好，都不再理他了，都忙自己的工作去了。

　　唧唧越想越觉得委屈，他骂：

　　“你们这批小气鬼！问你们要一点儿吃的东西，你们都不给。就那么稀罕！你们都是些穷鬼，我知道。”

　　那些蚂蚁和蜜蜂仍旧不理睬他，有的只笑一笑。

　　唧唧又大声说：

　　“喂！你们这儿有富翁没有？我要上你们富翁家里去。富翁可大方呢。我一去，富翁就会款待我，请我吃烤羊腿，请我吃烧鸡，还请我吃奶酪……随我想吃什么，都有！”

　　有一个蜜蜂“嗡嗡”地说：

　　“哼，他想在这儿找富翁呢！我们这儿又不是富翁岛。”

　　“什么？”唧唧赶紧问，“你说什么？什么富翁岛？”

　　这时候正有一个大头蚂蚁在唧唧身边走过，顺嘴答道：

　　“富翁岛就是富翁岛，那里尽是一些富翁。”

　　唧唧一听，快活得了不得：

　　“在哪儿？在哪儿？”

　　“可远呢。”

　　“怎么个去法？”唧唧问，“那儿挺好玩的吧？”

　　“我们不知道那儿好玩不好玩。我们谁也没去过。”

　　又有一个小蚂蚁插嘴：

　　“可是我们送别人去过。有人爱上那儿，我们就把他送去了。”

　　一个蜜蜂问道：

　　“真的，那回那个人去了之后，写信来过没有？”

　　“没有呀，”那个小蚂蚁回答，“我们还跟他说来的：‘你到了那边，千万寄一封信来，告诉我们那边的情形。’可是他一直没来信。”

　　那个大头蚂蚁说：

　　“准是那边过得太好，就把我们忘了。”

　　唧唧叫道：

　　“好朋友，好朋友！你们也把我送去吧！”

　　于是一些蜜蜂和一些蚂蚁交头接耳地商量了一阵。一个蜜蜂问唧唧：

　　“你真的想上富翁岛去么？”

　　“当然是。”

　　那个蜜蜂就和唧唧谈判：

　　“我们有办法可以把你送去。可是有一个条件，你能依么？”

　　“我依。什么条件？”

　　“你到了富翁岛之后，请你调查一下富翁岛的出产。那里气候怎么样，有一些什么植物，什么花，都请你留意一下。”

　　“行，行。”

　　“你调查清楚之后，就写一封信，告诉我们。”

　　“可以，可以。”

　　那个小蚂蚁插嘴道：

　　“可是你别失信！上回那个人就失了信：答允得好好的，可是又不写来。”

　　“我不失信，我不失信。”唧唧立刻回答。

　　那个蜜蜂和那个大头蚂蚁就都说，要回去和大家商量一下。

　　“要是大家同意，我们就拿蜜来款待你，然后再送你走。”蜜蜂说。说了就飞回去了。

　　那个大头蚂蚁也告诉唧唧：

　　“要是大家同意，我们也要款待你的。”

　　蜜蜂和蚂蚁各自回去，和自己人商量了一阵，就各自拿出许多可吃的东西来款待唧唧。蜜蜂和蚂蚁都对唧唧这么说：

　　“你的食量那么大，我们款待你一次，是很不容易的。可是请你不要客气，要吃就得吃饱。只要你答允我们的事真正能做到，我们就很感激你了。”

　　唧唧就一点儿也不客气，尽量吃了一个饱，把蜜蜂所有的贮藏吃掉了三分之一，把蚂蚁所有的贮藏吃掉了一半。

　　唧唧吃到再也吃不下了，这才打了一个嗝儿，闭上眼睛，想好好睡一觉。

　　这时候聚集了许多蜜蜂，在空中盘旋。聚集了许多蚂蚁，在地上排种种的队形。蜜蜂们唱道：

　　东风吹到了，

　　北风吹到了，

　　蚂蚁们接着唱一句：

　　把这胖子吹到富翁岛。

　　这么又舞又唱，唱了好几遍——词儿一样，只是调子每一遍都不同。

　　唧唧已经睡着了，打起鼾来了。

　　蜜蜂们和蚂蚁们还是舞着唱着。于是就刮来了一阵风。这阵风越刮越大，越刮越大，就把唧唧刮得飘了起来。

　　唧唧给刮得飘过大海，不知道飘过多少里路，就落到了一个岛上。风也停了。

　　这就是富翁岛。

　　○写作鉴赏

　　(1) 真为唧唧同学感到悲哀啊！已经落入水中，还要打个手势喊听差。即使再往水里沉落，心里一点儿也不怕，因为他有钱。贵族阶层的傲慢啊，在真正的危机中依然如此顽固。浪头中人物的行动和心理，作者刻画得依然生动。

　　(2) 对于上哪儿去、如何自救，唧唧没有把握；可对于自己有钱可以用来买到一切，唧唧很有把握。沉入大海的唧唧依然因为金钱而感到优越，他已经成功具有了贵族阶层的所有特质，例如愚蠢荒唐和傲慢。

　　(3) 如何安排唧唧的命运，作者动了一番脑筋，最终还是开启卓越的想象，给他安排另一条线索，让唧唧去经历更多，让这个故事更有趣更有深意。所以蠢萌的唧唧就这样被吸到了鲸鱼的肚子里。

　　(4) “这个人真臭！”唧唧身边的东西嚷道。“他身子一滑，就从鲸的胃里滑了出来。”因为鲸吃掉唧唧后老觉得恶心。哈哈，是铜臭味儿很臭，让硕大的鲸鱼恶心不已吗？这是一个很微妙的细节，大家可以仔细阅读探究。

　　(5) 作者不但精于讲故事，也擅长描写。此处唧唧的感觉描写甚为传神，身上不好受，全身没力气，脸上还冒汗；而且运用了虚写，用闭上眼出现在脑中的大餐的画面唤起了对饿的记忆。

　　(6) 让人物对话！对，就让当事双方简单明了地展开对话特写。在对话中，所有的疑问可以明了，双方的观点都可明白，人物的性格跃然于纸。写作时，要学会设计这样的对话场景，借着作品中人物的语言，表达你想传递的内容。

　　(7) 就如说相声时抖包袱一样，故事也需要不断地抖包袱。被小蚂蚁送到富翁岛的那个人为什么食言了呢？富翁岛真的是富人的天堂吗？富翁岛就是作者抖出的新包袱，这里为唧唧燃起了希望，也成功吊起了读者的胃口。

　　(8) 特别喜欢故事中的小蜜蜂和小蚂蚁。他们勤劳快乐，用劳动创造自己的生活；他们善良，选择帮助唧唧到富翁岛，而且将长期贮蓄的食物送给唧唧吃了个大半；他们聪明努力，希望了解富翁岛的气候风物，以探索新的生活空间。蜜蜂、蚂蚁是普通劳动者的象征，作者寄托了深刻的赞美和喜爱之情。

　　(9) 在蜜蜂和蚂蚁的舞蹈和歌声中，在大风的吹拂下，唧唧飘过大海，来到富翁岛。作者不但拥有天马行空的想象力和创造力，同时也是造境的高手，这一幅唧唧漂洋过海的画面，想象起来还有那么一些浪漫和壮观。

　　○写作贴士

　　这篇童话故事的主人公是大林和小林，当其他人物纷纷有了各自的归宿之后，两位主人公的命运需要合理的安排，以让这个故事圆满。所以大林这条线，作者沿着“富翁”这个关键词安排了系列漂流记，海上历险、大槐国见闻以及之后的富翁岛经历。这样，才会形成一个完整的故事链。 跟着大师学写作：给孩子的名家经典系列（套装共6册）