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　　第二辑 艺术理念

　　导语

　　丰子恺先生能文能画，精书法，通音乐，会翻译，不仅是造诣深厚的艺术大师，也是成就卓越的艺术教育家。他以普及艺术教育为己任，将当时还少为人知的西洋艺术理论介绍到中国来。除了授课外，丰老还专为广大读者写作或译述艺术理论书。在其散文随笔中，丰子恺先生用通俗的语言，深入浅出地将深刻的艺术理论、独特的审美价值和对艺术的理解及感悟娓娓道来，精辟、透彻，而易于读者理解、接受。其深厚的艺术修养、趣味渗透到随意、平和、亲切的文字中，阅读起来是一种特别的艺术享受，这使丰子恺先生拥有了众多的读者和崇拜者。

　　踏青

　　导读

　　本文初载于1936年4月25日《新少年》第1卷第8期。

　　丰子恺先生不仅是画家、文学家，也是中国早期艺术教育的开拓者之一，写下了大量艺术启蒙教育的作品。

　　从《新少年》创刊号开始，丰子恺先生每期都在上面刊载一篇儿童故事。每篇故事既独立成篇，又具有连续性，主角是对美术有共同爱好的几个孩子。每一篇故事都有意识地融成了一个方面的美术知识，通俗易懂。1937年，上海开明书店将连载于《新少年》中丰子恺的24则短文结集出版，定名为《少年美术故事》。该书别具一格，贯穿其中的是学习美术的基础知识。从中，我们可以看出一位艺术教育家的良苦用心。

　　本文是《少年美术故事》中颇具有代表性的一篇作品。文章看起来是讲几个孩子出门踏青的故事，而本意却是在介绍西洋美术的色彩学，目的在于告诉孩子们什么是美术理论中所说的三原色以及各种颜色是如何调配出来的。

　　虽然是在讲高深的艺术理论，但丰子恺先生却毫无学究气，故事讲得生动有趣、深入浅出、引人入胜，让读者随着主角孩子们的天真行为，在不知不觉中学到关于色彩的基础知识。

　　文章风格清新，语言通俗易懂，是很适合孩子阅读的介绍美术知识的作品。读者读后就会发现，丰子恺先生不愧是具有开拓精神的美术教育家。

　　儿童节上午开过庆祝会，就放春假。这一天恰好是寒食，我同弟弟一路回家，但见人家檐下都插杨柳条。日丽风柔，杨柳条被映成了一串串的绿珠，排列在长街两旁，争向行人点头。我心中感到说不出的快乐。

　　吃过中饭，华明就来。他站在檐下张望，不走进来。大概是因为这几天他来得太勤，防恐我们讨厌他。我和弟弟便赶出去欢迎他。华明见了我们，笑着说：“春假还只头一天呢！”三人相对而笑，不发一言。我又感到说不出的快乐。尤其是因为华明向来不爱美术，近来忽然热烈地爱好起来，天天和我们在一起玩，我们好像得了一个新交的好朋友。弟弟提议“到阳伞坟去”，大家赞成。三人一同出门。

　　阳伞坟是离市约一里路的一处好地方。那坟四周是广漠的平野和田，中央一株大树，树本身很粗，我们三人合抱不交。树枝很多，从一人头高的地方生起，接连地生到树顶，都是水平的，甚至向下的，全体好像一只大香蕈（xùn），又好像一把太阳伞。因此这坟就被称为阳伞坟。那些树枝好像阳伞的骨子，密层层地交叉着。无论甚样弱小的小学生，都可自由地攀登，一直登到树顶，毫无害怕。这坟不知是谁家的，向来没有人干涉儿童们玩耍。这好像是天地给吾乡的儿童们设备着的一架运动具。我们这一天来得正好，大树上一个人也没有，专候我们去登。我们一直爬到树顶，各人拣一处有座位、有靠背、有踏脚、可以眺望，而又很安稳的地方坐了，一面看野景，一面谈闲话。我又感到说不出的快乐。

　　从树顶上俯瞰四野，都是金黄色的菜花田、青青的草地、火焰似的桃花、苍翠的乔木，罩着碧蓝的天空，映着金色的日光，好一片和平幸福的春景！远近几处坟墓，有人正在祭扫。红色的飘白纸在晴风中摇荡，与周围的绿色作成了强烈的对比，正同祭扫者的哀哭声与和平幸福的春景作成强烈的对比一样。我低声背诵爸爸昨夜教我读的古诗：“乌啼雀噪昏乔木，清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞，古墓累累春草绿。棠梨花下白杨树，尽是死生离别处。冥漠重泉哭不闻，潇潇暮雨人归去。”背到最后两句，心头一阵寒惨，鼻子里一阵辛酸，眼睛里几乎滴下泪来，同时又感到一种说不出的快感。这感觉被华明和弟弟的对话打断了。

　　“好天气啊！”华明说。

　　“好色彩啊！”弟弟接着说。

　　“你晓得这里共有几种色彩？”华明问。

　　“三原色都有。喏：那桃花是红的，菜花是黄的，天是蓝的。红黄蓝三原色都有。”

　　“三间色有没有呢？”华明又问。

　　“也有：红黄成橙，那太阳光下的沙泥地便是；红蓝成紫，那田里的草子花便是；黄蓝成绿，随你要多少，那草地、树叶，都是绿的啊！”

　　“你们知道红黄蓝三原色都配拢来是什么？”我插进去问。

　　“黑，黑，黑！”华明抢着回答。

　　“黑也有，那个树干！”弟弟补足了。

　　“那么，红黄蓝三原色都不用呢？”我又问。

　　“……”他们大家茫然了一会儿。

　　“那是没有颜色了。还有什么呢？”华明自言自语地说。

　　“不是没有颜色，是白！”我说明了，他们都笑起来。

　　“白也有，那白云，那祭扫的女人的衣裳。”弟弟说过后屈指计数，“红、黄、蓝、橙、紫、绿、黑、白。”又感动似的叫道，“真妙！三种颜色会化出八种来。”他又兴奋地提议：“我们用山芋雕刻了，印三色版，好不好？”我想一想，这确是容易而且有趣的玩儿，就赞成。华明还不解其方法，要我说明。我说：“我们雕三个山芋版，一个印红，一个印黄，还有一个印蓝。只要把三色预先搭配好，就可印出八种颜色来。”华明恍然大悟。三人不约而同地爬下大树，踏着青草回去做印刷工了。

　　回到家里，走进厢房间，他们就要我计划印三色版的办法。我想：要用红黄蓝三个版子印出八种颜色来，非先打个画稿不可，就拿出铅笔、画纸和水彩颜料来，问弟弟和华明：“你们想想看，什么景物有八种颜色？要容易，又要好看。”弟弟说：“就画今天所见的光景，不是八种颜色都有了吗？”我说：“这个很复杂，太难刻了。”华明挺起眼睛想了一会儿，说：“画一瓶花，花瓣、花叶、花瓶和桌子上的布，都可自由配色，而且也容易刻。”我觉得很对，先画三朵花，一红，一黄，一橙，再画一丛绿叶。这样，红、黄、橙、绿四色已经有了，还有蓝、紫、白、黑四色要设法搭配。弟弟说：“蓝花瓶紫桌毯，白背景。可惜黑没有地方用。”华明说：“黑的围在四周，当做画框。”我想这办法很好：用黑作画框，三块山芋版的外廓一样大小，套印起来就容易正确了。就决定这样画了。画好了彩图，拿出三张薄纸来。先用第一张薄纸贴在图上，把含有红色的部分（红、紫、橙、黑）用铅笔勾出。次用第二张薄纸贴在图上，把含有黄色的部分（黄、橙、绿、黑）用铅笔勾出。最后用第三张薄纸贴在图上，把含有蓝色的部分（蓝、紫、绿、黑）用铅笔勾出。然后叫弟弟到长台底下去偷一个大山芋来，切成同样大的三块版子，把薄纸分别贴上，由三人分任雕刻。华明拣了最容易刻的红版。弟弟刻的黄版也简单。我刻的蓝版相比较最复杂，但刻起来也最有兴味。不久大家刻好了。我们安排三只小瓷盆，把水彩颜料里的三原色分别溶化在小瓷盆里。再洗净三支旧笔，当做涂色的刷子。再找些中国纸，裁成出版子略大的十多张，就开始印刷了。先印最淡的黄色版。等它干了，再盖上红色版。红色版干了，最后盖上蓝色版。蓝色版下每逢印出一张，大家喝一声“好！”印好十多张，天色已经晚了。华明拣了一张较干燥的，藏在袋里，对我们说：“我要回家了，这张带去给我爸爸看。明天会吧。”

　　我和弟弟想留他在这里一同吃夜饭，最好一同宿在这里。但是“家庭”这一种区分硬把我们隔离了，我们只得让他回去。 美冠纯美阅读书系·中国卷（共18本）