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性别教养有规矩

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  ■ 性别教养有规矩

  让孩子健康成长是每一位家长的愿望。所谓健康成长,并不仅仅指孩子的身体健康,也包括孩子的心理健康。

  与身体机能的发展相似,孩子对自身性别的认同与性别角色的认知也存在着一个关键期。2~5岁是孩子完成自身性别认知非常重要的时期。在这个时期,如果孩子对自身性别的认知过程被扰乱,他们就容易出现性别困扰。因此,家长在日常的教养中要遵循一定的规矩。

  1.不混淆孩子的性别打扮

  “把男孩当女孩养,把女孩当男孩养”,这样的事并不少见。有些家长可能出于好玩,于是给男孩穿裙子、扎辫子,把女孩打扮成“假小子”,给孩子穿中性化的衣服,这会导致孩子混淆自己的性别。

  小贴士:在孩子3岁前,家长应该注意培养孩子的性别意识。混淆孩子的性别去打扮他,会导致孩子不认同自己的性别。不要跨性别教养孩子,更不要让你不经意、不注意的行为影响了孩子的性别意识。

  2.不混淆孩子的性别认知

  “孩子的性别是男还是女?”这对于家长来说根本就算不上问题,但是对孩子来说却是很重要的一个问题。有些父母会跟自己的孩子开玩笑,逗孩子玩,如告诉男孩:“明天妈妈给你系个蝴蝶结,你就变成女孩了。”家长对自己说过的玩笑话会一笑而过,可是孩子对自己的性别认知却会发生混乱:“我到底是男孩还是女孩?我可以今天是男孩,明天变成女孩吗?”

  小贴士:孩子对父母是十分信任和依赖的。在孩子产生性别认同的关键时期,父母不应开此类玩笑,以免影响孩子对自己性别的判断。准确地告诉孩子他(她)的性别,让孩子认清自己、认同自己,这对于孩子的心理发展是十分重要的。

  3.引导孩子的爱好

  女孩喜欢洋娃娃,男孩喜欢玩具汽车,这是孩子受到家长的影响而出现的一种行为。有研究表明,这种爱好在一定程度上会受到性别的影响。因此,当你发现男孩喜欢洋娃娃,女孩喜欢玩具车时,你不妨适时地引导孩子,转移孩子的注意力,让他们选择适合自己性别的玩具。

  小贴士:孩子的爱好在一定程度上会受到性别的影响,但这并不是绝对的。因此,家长在养育孩子时不要以偏概全,偏激地认为“男孩就应该有男孩样,女孩就应该有女孩样”。让孩子认同并接受自己的性别,这才是最终目的。

  4.不夸大异性的优点

  家长对某种性别的偏好会影响孩子自己的性别认同。例如,有些妈妈喜欢女孩的漂亮、贴心,于是就经常对儿子说:“你是妈妈的小棉袄,是妈妈的小公主!”有些爸爸喜欢男孩的勇敢、坚强,于是就经常对女儿说:“谁说女子不如男,我的女儿比男孩更勇敢,是个小男子汉!”长此以往,孩子就会因为自己的性别而产生自卑心理,进而对自己的性别不满,迫切地想要变成异性。

  小贴士:父母对异性性别的赞美会让孩子认为异性性别更受人喜欢,于是为了得到父母的喜爱,孩子会希望自己可以变成异性,进而表现出异性的某些行为特征。在这样的心理暗示下,孩子就很难形成自然的性别观,他们的心理健康也会受到不良影响。

  5.不贬低异性性别

  有些家长为了让孩子接受自己的性别,通常会在无意间贬低异性性别。例如,当男孩问“为什么女孩没有小鸡鸡”时,有些家长会说:“因为女孩不乖,所以圣诞老人没有奖励给女孩小鸡鸡。”这样的回答会让男孩产生性别优越感,歧视女孩。如果孩子的这种想法没有及时转变,日后他们很可能就会表现出“大男子主义”,不尊重女性。因此,在教育孩子接受自己的性别时,家长不应采用贬低异性性别的方式。

  小贴士:与其编造借口与谎言,不如实话实说,告诉孩子“男孩女孩性别不同,身体结构不同”,效果反而更好。父母诚实地回答孩子的问题,既有助于解决孩子的困惑,又可以增加孩子对父母的信任感。

  6.给孩子树立性别榜样

  父母是孩子最好的榜样。在对孩子进行性别教育时,父母的榜样作用是不可少的,所以父母应为孩子提供双性别环境与双性别影响力。为了更好地培养孩子的性别意识,妈妈应多与女孩相处,爸爸应多与男孩相处。在与孩子相处的过程中,父母应该展示出自己的性别优势与个性魅力,比如,妈妈表现出细心、温柔等品质,爸爸表现出勇敢、坚强、吃苦耐劳等品质,让孩子在不知不觉间受到父母的积极影响,对自己的性别角色有积极而正确的认知。

  小贴士:在孩子的性别教育问题上,小男孩的女性化倾向更让人担忧。有男孩的家庭,爸爸要表现出充分的男子汉气概,做好孩子的男性榜样;妈妈也要让孩子多与爸爸相处,不要过分地保护孩子。

  知识小剧场

  美国得克萨斯农业机械大学的研究人员做过一个测试实验:观察3~8个月大的婴儿对玩具的喜好。研究人员将17名男婴与13名女婴放在汽车的安全座椅上,并分别在他们面前放一个粉色的洋娃娃和一辆蓝色的玩具卡车,然后通过观察这30名婴儿将目光锁定在哪个玩具上的时间更长来推断他们对哪种玩具更感兴趣。测试结果表明:女婴对洋娃娃更感兴趣,男婴则对玩具卡车更感兴趣。 儿童性教育知识小百科

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