性别教养有规矩
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■ 性别教养有规矩
让孩子健康成长是每一位家长的愿望。所谓健康成长,并不仅仅指孩子的身体健康,也包括孩子的心理健康。
与身体机能的发展相似,孩子对自身性别的认同与性别角色的认知也存在着一个关键期。2~5岁是孩子完成自身性别认知非常重要的时期。在这个时期,如果孩子对自身性别的认知过程被扰乱,他们就容易出现性别困扰。因此,家长在日常的教养中要遵循一定的规矩。
1.不混淆孩子的性别打扮
“把男孩当女孩养,把女孩当男孩养”,这样的事并不少见。有些家长可能出于好玩,于是给男孩穿裙子、扎辫子,把女孩打扮成“假小子”,给孩子穿中性化的衣服,这会导致孩子混淆自己的性别。
小贴士:在孩子3岁前,家长应该注意培养孩子的性别意识。混淆孩子的性别去打扮他,会导致孩子不认同自己的性别。不要跨性别教养孩子,更不要让你不经意、不注意的行为影响了孩子的性别意识。
2.不混淆孩子的性别认知
“孩子的性别是男还是女?”这对于家长来说根本就算不上问题,但是对孩子来说却是很重要的一个问题。有些父母会跟自己的孩子开玩笑,逗孩子玩,如告诉男孩:“明天妈妈给你系个蝴蝶结,你就变成女孩了。”家长对自己说过的玩笑话会一笑而过,可是孩子对自己的性别认知却会发生混乱:“我到底是男孩还是女孩?我可以今天是男孩,明天变成女孩吗?”
小贴士:孩子对父母是十分信任和依赖的。在孩子产生性别认同的关键时期,父母不应开此类玩笑,以免影响孩子对自己性别的判断。准确地告诉孩子他(她)的性别,让孩子认清自己、认同自己,这对于孩子的心理发展是十分重要的。
3.引导孩子的爱好
女孩喜欢洋娃娃,男孩喜欢玩具汽车,这是孩子受到家长的影响而出现的一种行为。有研究表明,这种爱好在一定程度上会受到性别的影响。因此,当你发现男孩喜欢洋娃娃,女孩喜欢玩具车时,你不妨适时地引导孩子,转移孩子的注意力,让他们选择适合自己性别的玩具。
小贴士:孩子的爱好在一定程度上会受到性别的影响,但这并不是绝对的。因此,家长在养育孩子时不要以偏概全,偏激地认为“男孩就应该有男孩样,女孩就应该有女孩样”。让孩子认同并接受自己的性别,这才是最终目的。
4.不夸大异性的优点
家长对某种性别的偏好会影响孩子自己的性别认同。例如,有些妈妈喜欢女孩的漂亮、贴心,于是就经常对儿子说:“你是妈妈的小棉袄,是妈妈的小公主!”有些爸爸喜欢男孩的勇敢、坚强,于是就经常对女儿说:“谁说女子不如男,我的女儿比男孩更勇敢,是个小男子汉!”长此以往,孩子就会因为自己的性别而产生自卑心理,进而对自己的性别不满,迫切地想要变成异性。
小贴士:父母对异性性别的赞美会让孩子认为异性性别更受人喜欢,于是为了得到父母的喜爱,孩子会希望自己可以变成异性,进而表现出异性的某些行为特征。在这样的心理暗示下,孩子就很难形成自然的性别观,他们的心理健康也会受到不良影响。
5.不贬低异性性别
有些家长为了让孩子接受自己的性别,通常会在无意间贬低异性性别。例如,当男孩问“为什么女孩没有小鸡鸡”时,有些家长会说:“因为女孩不乖,所以圣诞老人没有奖励给女孩小鸡鸡。”这样的回答会让男孩产生性别优越感,歧视女孩。如果孩子的这种想法没有及时转变,日后他们很可能就会表现出“大男子主义”,不尊重女性。因此,在教育孩子接受自己的性别时,家长不应采用贬低异性性别的方式。
小贴士:与其编造借口与谎言,不如实话实说,告诉孩子“男孩女孩性别不同,身体结构不同”,效果反而更好。父母诚实地回答孩子的问题,既有助于解决孩子的困惑,又可以增加孩子对父母的信任感。
6.给孩子树立性别榜样
父母是孩子最好的榜样。在对孩子进行性别教育时,父母的榜样作用是不可少的,所以父母应为孩子提供双性别环境与双性别影响力。为了更好地培养孩子的性别意识,妈妈应多与女孩相处,爸爸应多与男孩相处。在与孩子相处的过程中,父母应该展示出自己的性别优势与个性魅力,比如,妈妈表现出细心、温柔等品质,爸爸表现出勇敢、坚强、吃苦耐劳等品质,让孩子在不知不觉间受到父母的积极影响,对自己的性别角色有积极而正确的认知。
小贴士:在孩子的性别教育问题上,小男孩的女性化倾向更让人担忧。有男孩的家庭,爸爸要表现出充分的男子汉气概,做好孩子的男性榜样;妈妈也要让孩子多与爸爸相处,不要过分地保护孩子。
知识小剧场
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