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　　4.注意和女儿说话的语气

　　人人都有受尊重的权利，对于孩子也是一样。很多妈妈不注意与孩子说话的语气，结果对孩子造成了伤害，这是家庭教育中经常出现的误区。

　　很多妈妈由于没有学会与孩子进行有效的交流，往往在不知不觉中，用一些孩子不会喜欢的声调，说一些违反自己本意的话，结果和孩子造成了不必要的冲突。

　　一个周末，女儿气鼓鼓地回到家里，因为下雨，班上原定的郊游没有去成。我见她不高兴，随口说了句：“哭也没用，要玩还有下回呢。又不是我让它下雨，干吗一脸不高兴啊？”本来女儿还没有发作的意思，这一下可不得了：先是呜呜地哭了一阵，不一会儿跑到自己的房间，索性趴在床上哭，而且连晚饭也没有出来吃。

　　没有哪一位妈妈打算让孩子伤心，也没有哪一位妈妈会对自己说“今天只要有可能，我就要让孩子下不来台”，只不过有的时候没有注意说话的语气罢了。

　　说话是很有学问的一件事，有的人说出来的话会让人备受鼓舞，而有的人说出来的话却让人的心里发堵，同孩子说话更需要语言的艺术。如果妈妈不注意，什么话拿过来就说，也不管效果如何，反正自己是出气了，长此下去，会给孩子造成逆反心理，不管妈妈说的话是对是错，她们一概排斥。

　　有这样两位小学生的妈妈，当她们发现孩子的作业做得很不认真时，采取了两种截然不同的态度，效果却大相径庭。

　　一位妈妈发现孩子的作业写得特别潦草时，非常生气，一气之下，把孩子的作业本撕掉，说道：“说了你几次了，你怎么就不长记性，作业写这么乱，给我重写！”孩子拿着撕碎的作业本，望着自己辛勤劳动的成果，被妈妈这样蛮横地撕掉，很是生气，嘀咕道：“我就不给你好好写，爱撕你就撕。看你能撕多少。”生气归生气，但明天的作业还得交啊，无奈只得重新写。孩子心里憋了一口气，写得还不如上次呢，妈妈见了大怒：“我的话你怎么就是不听。”妈妈刚想给撕掉，可一看表已经10点多了，重写已经是不可能了，只好就这样了事。

　　而另一位妈妈发现孩子作业写得很糟糕时，虽然也很生气，但她却克制住了自己的激动情绪。她知道，孩子不是不能写好，而是态度不认真。于是，她就对孩子说：“孩子，你今天的作业怎么写得这样潦草，这样写老师会认不出来的，你最好重写。我知道，让你写，你是不大情愿的。可为什么我还要坚持让你重写呢？因为妈妈相信你能写好，写第二遍肯定会比第一遍写得快，而且会好得多。妈妈绝对相信你！”

　　妈妈要想让女儿接受自己的意见，使教育达到一定的效果，必须注意和女儿说话的口气。

　　①信任的语气。女儿特别希望得到成人特别是妈妈的信任，所以对女儿说话时要表现出充分的信任。

　　②尊重的语气。女儿有了自己的一些主见，说明她知道了自己的力量和能力。当她提出自己不同的看法和要求时，不要认为是她不听你的话，跟你对着干，从而粗暴地反对她。

　　③商量的语气。要想让女儿去做某件事情，可用商量的语气，让她明白，她跟你是平等的，你是尊重她的。

　　④赞赏的语气。每个女孩都有优点，都有表现欲，发现女儿的优点并加以赞赏，会让她更加乐于表现。

　　⑤鼓励的语气。要女儿做到没有过失，这是不可能的。当女儿做错了事时，不要一味地批评责备，而应帮助她在过失中总结教训，积累经验，鼓励她再次获得成功。

　　成功的家教与妈妈的言语表达息息相关。尤其是妈妈跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。 好妈妈决定女儿一生