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　　14.不要让女儿做你的傀儡

　　心理学家布莱姆以7－11岁的儿童作为被试，告诉她们有一些糖果给她们吃，她们可以在两种糖果中任选其一。布莱姆与孩子们说完这话就走了，她的助手紧随其后走进房间。但是，这名助手并没有像布莱姆所说的那样做，她只是任意地将一种糖果发给每一个孩子，而不让孩子们自己挑选。

　　这一过程结束后，布莱姆再次现身。通过和孩子们谈话，她了解到，原本孩子们评价说自己是喜欢某种糖果的，但是当她们被强行塞给之后，她们的看法改变了，认为这种糖果不好看或者不好吃了。

　　将糖果改成玩具，对年龄稍大一点的孩子再重复这一实验，得到了完全相同的结果。

　　现在的孩子大多生活在妈妈设定的方程式里，孩子们似乎只是妈妈操纵的傀儡。妈妈望女成凤是正常的事，可是却“掠夺”了孩子学习的自由和宝贵的时间，逼女儿做妈妈认为是对的事情。

　　在美国出生的莉莉从小就对汽车着迷，妈妈为了让她保持这个爱好，总是尽力满足她的收藏需求，经常给她买回各种各样的玩具车，妈妈认为这个爱好对她的成长十分有利，因此坚决地支持她，并和孩子一起分享着这种快乐。

　　一天，莉莉和妈妈逛街，妈妈又为她买了一辆蓝色的新“车”。莉莉拿着车兴冲冲地和妈妈往家走，刚到家门口，邻居鲍伯、米丽等小朋友约她去玩儿，妈妈叮嘱她千万别把小车弄丢了。当孩子兴高采烈地回到家时，手中的汽车果然不见了，变成了一张小卡通画片。妈妈十分生气，真想立即责问孩子，但她迫使自己忍住了，并平静地向孩子了解小汽车的去向。

　　原来，莉莉见一块玩的小朋友都有一张同样的卡通画片，心里也想要一张，她经不住另一孩子的劝说，将手中的小汽车与别人交换了一张卡片，回家时，她正为自己有一张与别的孩子一样的卡片而高兴呢。妈妈没有责备孩子，而是不动声色地说：“这小卡片真精致！”

　　过了几天，当莉莉将自己心爱的小车排成几排来欣赏时，妈妈在一旁说道：“要是那辆蓝色的小车也排在它们一起，该多好呀！”直到这时，妈妈才向女儿说明卡通画片与小车的不同价值，该不该用车换卡片的问题便由女儿自己去思考了。

　　在这里，妈妈虽然十分心疼女儿丢失的那辆车，但她尊重了女儿的选择。她没有去责骂女儿，为避免让女儿难堪，更没有逼迫女儿将汽车换回来，当女儿明白了汽车与卡片的不同价值和两种东西对自己而言哪种更重要时，也许她会将汽车换回来，也许她不会再干这种“傻事”。

　　要把选择权给女儿，让女儿成为自己的主人。虽然你很确定该怎么做，但是你应该给孩子一个机会，让她学习独立决定。她从自己错误中学到的比从你正确的指导中学到的还要多。让女儿知道有些事情妈妈提供意见，但是最后决定在于孩子，而且随着女儿的长大，这些事情会越来越多。 好妈妈决定女儿一生