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　　八、妈妈为上高中的女儿解除困惑

　　1.高中女生的心理发生了哪些变化

　　①高中女生处于青年前期，她们摆脱了初中生的幼稚，逐步走向成熟。她们的人际观念和人际关系也由幼稚简单走向成熟复杂。

　　②注意力具有一定的稳定性，能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意。

　　③很多女孩初步完成从具体思维为主到抽象思维为主的过渡，开始理智地思考问题，但时常需直观的、感性经验的支持。

　　④女孩子们思维活跃，经常提出问题，能独立地判断是非善恶，不轻信别人的结论，爱评论和争论，希望独立地解决问题，但往往会以点概面，比较偏激。

　　⑤她们开始憧憬未来，常对活动充满热情，易振奋、易波动，也会感情用事，有时会出现盲目的狂热和急躁，以致不计后果地冲动；遇到挫折会有种种消极情绪。

　　⑥在处事的信心度、果断性、自制性方面有发展，调节力较初中有提高。

　　⑦高中女生兴趣范围进一步扩大，并具有一定的稳定性，性格特征趋向稳定、成熟，外显与内向类型明显。可性格的可塑性仍较大，旧的不良性格特征可能被改塑，新的不良性格特征可能还会产生。

　　⑧高中女生对社会各方面的关心程度增强，有一定的评价能力并逐渐转化为决定自己的行为的动机，体现了自己的价值取向。但对权利的需求多于对自身的义务、责任和实际行动的需求。

　　⑨高中女生自我意识进一步增强，要求别人了解、理解和尊重自己。自我评价比初中更充实、客观，有自我发展、自我实现的要求。但也会出现自我与社会的冲突，有的学生自尊心过强，自我中心突出，一遇挫折就会转化为自卑。

　　⑩高中女生性意识的萌动与性别角色进一步深化。非常关心自己性别角色的完美程度、被她人接受和欣赏的程度，是不是漂亮、能不能引人注意等。她们渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊。

　　高中女生独立生活能力和社会适应能力较初中增强，但由于社会经验和认识的局限，辨别力不如成人，出现求知欲强与识别力有限的矛盾。

　　高中女生对职业的选择出现较为理性的思考，由幻想期进入预备期，能结合自己的兴趣、能力、社会价值取向以及切身利益的需求，选择具体职业和层次，并对毕业前夕的学习动机、态度、行为和学习水平产生影响。

　　与初中生相比较，高中女生的人际关系有了很大的变化，逐渐向成人化靠拢。

　　在交友面上由一般性的普遍交友演变为个别性的交友，出现了所谓的“挚友”，许多人相知一生的挚友往往都在此时产生并发展了持久的友谊。

　　择友标准上，由受功利恩惠和情感影响转变为开始有意识地强调思想认识和追求目标的一致性，强调志趣相投，要求彼此坦诚相待，以个性、脾气、兴趣、爱好为相互接近的条件。在这一点上，已显示出相当明显的成人倾向。

　　在对人际关系的重视方面，初中生较重视自己在小团体的地位，而往往忽视在整个班集体的自我形象，而高中生自尊心逐渐成熟，开始看重自己在集体中的地位和形象。

　　在男女生关系上，初中女生对与男生关系较敏感回避，两性距离形式上仍然严格；高中女生对与男生之间的关系转化为友好相处，彼此相互认知，出现融洽的气氛。

　　中学是女儿整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，妈妈应给予足够的重视。 好妈妈决定女儿一生