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　　7.培养节约花钱的习惯

　　女儿一放学就冲我伸手：“妈，给十块钱。”我纳闷：“干吗？”她取出一张纸来，上面写着：“为了加强小学生的思想政治教育，特向学生推荐一本好书：《中小学生如何提高自己的道德修养》，原价十八元，现价十元，欲购从速。”

　　我来火了：“这样的书小孩子怎么看得懂！谁让你买的？”

　　孩子说老师向我们推荐的。我说，咱不买，这样的书，说教的成分多一些，不太适合十岁的孩子。她不依，这点儿大的孩子急于讨好老师，急得脸都红了：“我不！一定要买，我用自己的零花钱！我的钱我有权支配！”

　　我的火噌地就上来了，真想给她一巴掌。想了想，又忍住了：“好，我再考虑考虑。”转身进了卧室，一边紧张地思考对策，一边考虑怎样才能让她学会合理消费。钱的数目虽然不是很大，但是以后这样的事会层出不穷，必须得让她学会理智地鉴别什么该买，什么不该买。她在外面又缠她奶奶，她奶奶更干脆，一口回绝：“不买！”气得她大跳大叫。

　　我开门出来：“丫头别急，不如这样，我给你两个答案，你自己来选：第一，你自己的钱，你当然有权利自由支配，你买下这本书妈妈也不反对；第二，你如果不买它，你的零花钱可以省下来，我再奖励你十块钱，你可以拿它逛书店，买自己最喜欢的《小学生作文》和《故事画报》。”

　　孩子多聪明啊，趋利避害是人的天性，她十分干脆：“我选第二种！”“好！”我马上拿出十块钱，又加了一句：“这种奖励只此一次，下不为例。以后再遇到类似情况，希望你学会鉴别什么该买，什么不该买。”她点头。

　　为什么加这一句？我这孩子老爱“捉错”，揪住话里的漏洞，然后拿来要挟大人。假如我不补这一句，以后再遇到类似情况，她一定还会拿来变着法要我的奖励，这样一来，培养她理智消费的目的就达不到了，反而助长了她的投机。

　　事实证明这种方法还是比较有效的，类似的情况又出现过几次，她都能顶住诱惑，挺过去了。

　　为女儿的消费应该是有选择、适度的。不加选择地满足女儿任何的消费要求和无“度”的消费，都容易使女儿形成铺张浪费、缺乏节制的不良习惯。

　　在女儿的生活用品、服装、饮食等方面的消费，应以节俭、适度、实用为主，不要赶时髦、追名牌。明确告诉女儿她还是一个纯粹的消费者，生活消费必须适度。 好妈妈决定女儿一生