首页 男生 其他 主持人是怎样炼成的

四、班级活动主持的技巧

  您可以在百度里搜索“主持人是怎样炼成的 艾草文学(www.321553.xyz)”查找最新章节!

  

  四、班级活动主持的技巧

  1.协调好关系

  参加班级活动的学生,既是观众,又是演员,主持人应把争取每一个人,让大家都玩好作为自己工作的宗旨。因此主持人应根据不同的对象,采取不同的策略。

  (1)对活跃者要发挥其骨干作用

  这类人或是“舞星”,或是“歌王”,或是“侃爷”,也可能是“大师”,他们是主持人手里的王牌。能否发挥他们的骨干作用,对班级活动是否成功有很大影响。除了计划内的表演外,关键时刻,主持人千万别忘了他们。比如,学校老师或领导来看望学生,主持人除了接待外,不免要“点将”了,表演些相当水平的节目,不仅能表达对老师或领导的尊敬,也显示了自己的实力。

  (2)对随大流者,要找到“闪光点”

  每次班会,这类人都会占很大比例。他们可能自以为特长不算太长,优点不算太优。但在事实上,他们可能有的小品表演很有特色,有的哑剧表演有独到之处,有的讲故事很引人入胜,有的人模仿能力相当强。也就是说,他们不可能“一无是处”。掌握了这些情况,主持人就要为他们提供机会,让他们的“闪光点”闪光。别老让他们坐着,那样既影响节目的来源,又会影响他们的积极性,致使班会相对逊色。

  (3)对沉默者,求其一鸣

  这类人为数不多,但每次可能都有。他们一般自尊心很强,但自信心不足;认为节目不好,拿不出手,或者怕表演不好,当众难堪。坐在那总想,别人都上场了,自己不上场,是不是有些说不过去,别人会怎么看,同时心里也会痒痒得想上场,却只是怕。正是这种心理,使他们像长久沉默的火山。主持人应恰当的引发,消除其心理症结,使其有一瞬间的爆发,不要让他们成为“死火山”。

  一次联欢会上,有个很腼腆的女孩小A,始终文静地坐在那,除了鼓掌和微笑,没有别的举动。利用节目间隙,小主持人对同学们说:“下面请大家猜猜,在我们今天的联欢会上,我们最忠实的观众是哪一位?”很多同学喊:“小A。”主持便走到小A面前说:“首先对你成为最忠实的观众表示祝贺,对于大家的盛情,你想答谢些什么?”小A微笑着站起来,说:“我给大家唱支歌吧。”

  (4)对来访者

  在班级活动中,尤其是联欢活动中,总会有朋友、老师及领导来参加。主持人要代表同学接待好,来时要表示欢迎,安排就座;走的时候要送送,别忘了说:“欢迎您再来。”这里面,对不同对象,有不同的着重点,即对老师和领导,重在做好介绍。

  由于老师和领导的学识和地位,同学们会有一种自然而然的尊敬感和亲切感,希望通过这样的接触机会能互相有个了解。主持人掌握这些信息,就要注意做好介绍和客观、实事求是的评价,做好交流的媒介。介绍时,要注意时有沟通,别把人家“晾”在那。

  2.衔接好节目

  (1)整体设计

  班级活动尤其是联欢会都有开场、高潮和结束。主持人心里要有谱,有选择、有目的地穿插好节目。比如,开始时安排些独唱、合唱,争取开门红;高潮时安排迪斯科、霹雳舞等节奏感强、气氛热烈、参加人数多的节目。然后,可以跳一段交谊舞或做一会游戏,放松一下;接着小品、相声等压轴节目轮番上场;最后,最好安排个合唱,同学们唱着歌、打着拍子,让活动在歌声中结束。

  (2)局部处理

  ①表演前可就节目背景及表演者特长、趣事等,做些简明介绍。

  ②表演后适当做些引申和总结。

  ③节目间可插入些谜语。例如选用本班同学的名字做谜底,这样机会均等,同学们都愿猜,对者有奖,错者挨罚。谜语不要太难,假如太难,同学们都猜不出,会影响活动的情绪,这就与活动本来的愿望背道而驰。

  3.调整好气氛

  即要注意把握火候。主持人利用具有即时性、针对性、丰富性、周密性、鼓动性的语言,上下五千年,纵横几千里,缘景布情,现炒现卖,出口成章。

  首先,方言口语的运用,要俗而不粗。

  其次,书面语的应用,要雅而不怪。

  例如,王×刚选为班长,工作阻力很大,于是主持人这样说:“新官上任三把火,第一把火点亮了星,第二把火点亮了灯,第三把火点着了同学们的热情。当然要想联欢会开得好,还要李×(歌星)这个加油站,还得张×(侃爷)这个电吹风!”

  最后,形体语言的应用,要巧而不媚。

  在活动进行过程中,主持人总有一些顾全不到的地方,这时形体语言起着不可忽视的辅助作用,可用眨眼、点头、微笑、打手势等,进行小范围局部的交流。这需要随机应变,见机行事。 主持人是怎样炼成的

目录
设置
手机
书架
书页
评论