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　　4．讨论会主持人的主持技巧

　　一次成功的讨论会需要主持人从中周旋。他既要维护好讨论会的气氛，又要让各个讨论小组在友好的讨论中进行争论。主持人要做到这一点，就得掌握讨论会的主持技巧。

　　（1）做谈话的轴心，不做观点的轴心。

　　讨论会主持人的水平绝不是要把讨论的“闪光点”集中到自己身上，而恰恰在于自己不做观点的轴心，而是成为谈话的轴心，把精彩的话留给与会者说。讨论会主持人不能长篇大论地絮聒不休，旁若无人；而是要清醒地把握着话题的方向，心中有明确的逻辑指向，同时又能灵活地驾驭着讨论的进程，一层接一层，一环扣一环，不露痕迹地组织参与者围绕着讨论话题的轴心转。要让与会者说出自己的观点。

　　有位主持人在主持一次《大学生活好吗》讨论会时，为了让与会者说出心里话，就用很具体的不断推进的小问题发问，他这么问与会者：“上大学的第一天是什么样的情况？”又问：“大学生生活开始了以后，和你的想像有什么差异？”再问：“后来你们就联合起来，并且把这种合作称为‘联合舰队？’”……随着两位与会者的回答，讨论会向深处展开了。

　　（2）沟通参与者，构成讨论语境。

　　讨论会主持人要善于观察，注意力分配得当。这要求主持人要注意话题内容的关联，还要顾及到参与者之间的沟通，能把方方面面的积极性调动起来各抒己见，同时也拓宽了话题沟通讨论的思路。

　　例如，有位主持人是这样参与讨论会发言的。

　　甲：我在想，今天我们为什么讨论这个话题？是因为物质发展了，社会进步了，我们有条件来谈了……

　　主持人：您是说现在进步了，人们把文明放在心上了。刚才您说的时候，有两位朋友在交谈，我们听听他们说些什么。（把脸转向两位交谈的朋友，笑着对其中的一位说）你先说说。

　　乙：这个问题嘛，哪一方面抓不到都不行。

　　主持人：嗯，文明建设是个系统工程。

　　丙：现在大家也注重教育，但重点放在数理化上，从小文明习惯差……

　　主持人：×先生说应有文明行为规范。讲大道理不如有人具体示范，听一些具体的例子，也许其中有解决的办法。

　　（3）语言简练明确，善于为与会者着想。

　　参加讨论会的小组成员的水平不在一个层面上，他们看问题的角度不同，对讨论的问题理解程度不同，理解能力也有差别，因此，主持人无论是提问也好，启发引导也好，强调观点也好，语言表述都要求通俗、简洁、具有条理性，只有这样，才能使不同层面的与会者顺利参与讨论，使讨论顺畅地进行下去。

　　①为使讨论话题有序，环节清晰，观点突出，主持人必须把与会者的观点提炼出来。

　　②对于偏于感情的叙述性发言给予“提纯”，要采取“概括地说”、“归纳起来说”的方式，强调讨论的观点。

　　③对于偏于理性的结论式发言，则要采用重复的方式，比较抽象的就加以“稀释”，采用“换一种说法”、“也就是说”的方式使其变得通俗易懂。

　　（4）灵活巧妙地控制，不动声色地驾驭。

　　讨论会主持人在引领话题深入时，一般不采用直白地罗列小题目的做法，而是巧妙地衔接转换、承上启下。

　　①为了讨论的深入，也为了激活讨论的气氛，空气太“温”时，主持人就得把有不同观点的人捉起“对子”，点起“火”来，但是要注意把握平等、轻松、和谐的气氛。

　　②争论过于激烈时，则找到他们之间的共同点为他们“熄火”。

　　③有时与会者一时性起谈得跑了题，主持人要不动声色地把话题拉回来，纳入正道，避免散乱失控。但主持人注意不要让发言者难堪。

　　例如：著名主持人崔永元在《老房子，新房子》的讨论中，有位德国女士非常认真地用尚能听懂的汉语表述自己的感受，语速快但比较啰嗦，崔永元刚要打断她，她立刻固执地说：“不，这很重要”，可是接下来还是重复刚才的观点，此时，崔永元换了方式，侧转身面向嘉宾冯骥才说：“冯先生，您看到了，德国人说起老房子来比咱们中国人还激动呢！？”观众边笑边鼓掌，那位女士也就坐下了。

　　（5）适时地运用比较法。

　　在讨论会上，有时，与会者对一个争议较大的问题，会上可能会出现几种不同意见，这时，主持人应该简要地归纳，引导大家从比较中看出优劣，并把不同意见归结为几点，这样有利于与会者集中思路，形成最合理的结论。

　　（6）最后的总结要合情合理。

　　讨论会上，主持人要充分理解各种主张，进行有理性的评价，得出一个结论，如果结论能为与会者接受，讨论就是成功的。少数人有意见时，也不能忘记对他们的意见也要采取相应的对策。主持人一定要注意，并不是所有的讨论场合都有结论，在规定的时间内未能做出结论时，把未做出的结论作为结论待以后处理。 主持人现场发挥与礼仪口才