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　　第三秒原则

　　2015年12月30日 星期三

　　早晨，我在扫地，客厅中间的位置散落了一些黏糊糊的小贴纸。我说：“儿子，你负责把这些贴纸都贴到电视下面的墙上，可以吗？”

　　“好的！”

　　他立刻执行起来，左手一个，右手一个地往墙上运输。两趟过后，他开始不再往墙上贴了，而是贴在了自己的衣袖上。

　　这些贴纸已经影响了我扫地的进度。我想指导他：“这样粘在袖子上不行，快往墙上贴。”但是没有说出口，于是便站在那等，看他想怎样。

　　他把贴纸都粘在了自己的袖子上，然后跑到墙边，再把袖子上的往墙上粘。原来他是在用“简便方法”。

　　幸好我没“指导”他。我若是说了，他可能会照我说的做，但却影响了他的“好办法”。

　　等一等，停一停，明白了孩子的意图再讲话，否则犯错误的可能是我们。“等一等，停一停，不着急”我管它叫“第三秒原则”。

　　昨天，大姑带来两袋海苔虾，厚道愉快地沾了一点儿番茄酱。然后模仿广告里的表情与动作：“好原料，才有好产品。”美美地咬了一口。大姑被他逗笑了，高兴地说：“你再说一遍，很搞笑。”他并没有按照大姑说的做。

　　本来我想建议他“快给大姑再说一遍”，但话到嘴边，还是想看看他怎么办。

　　等他吃完嘴里的，又稳稳当当地拿了一片，认真地沾了一下番茄酱，调整好情绪说：“好原料，才有好产品。”这次更是形神俱在，大姑笑得前仰后合。

　　原来他正在准备自己的情绪。

　　很多情况下，孩子会有自己的想法或做法。如果我们不能等待，不能理解，可能会扼杀他独立的想法，甚至是创意。

　　所以，有些时候要给孩子一些时间与空间，看看孩子到底想做什么，然后“知己知彼，百战不殆。”

　　那么，应该什么时候及时地讲，什么时候合理地等呢？这需要我们多观察孩子，对他的行为习惯和思维方式有较好地了解，便能做出适当的选择。 爸爸的陪伴：厚道的童年日记