您可以在百度里搜索“小学生心理学漫画6：幽默力 艾草文学(www.321553.xyz)”查找最新章节！

　　37 明明很有趣的话题，但大家都没笑

　　有时候，我们说了一个自己感觉很好笑的笑话或话题，以为会逗得大家乐呵呵，没想到同学们却没笑。这可是我们准备了很久的搞笑话题呀，大家的反应竟然这么平淡。这可能会让我们心理很不平衡，我们应该怎么办？不服输，一定要让同学们认同我们的幽默吗？

　　能不能很好地处理这个问题，其实考验了我们是不是真的具有幽默感。幽默感除了包括逗人笑的能力，还包括处理幽默不被理解的窘况的能力。

　　实践练习

　　01 不要追问，不要解释

　　小结：我们觉得很有趣的话题，没有引起伙伴们的反应，这个时候已经有点儿小尴尬了。如果我们还要追问大家“为什么没反应”“为什么不笑”，甚至解释话题的笑点在哪里，就会引起第二轮尴尬。幽默如果需要解释，就不好笑了，也容易引发大家的反感和排斥。

　　02 主动放弃，转移话题

　　小结：这个时候，比较明智的做法是主动放弃，把谈话注意力转移到伙伴们感兴趣的话题上，把幽默没引起反应这件事，当作没有发生过。有时候，幽默只是一瞬间的事，如果达不到效果，就该立即放弃。

　　03 顺着话题，来一下自嘲

　　小结：自认为有趣的话题没有引起大家的反应，原因有可能是大家没听懂，但最大的可能，是伙伴们不觉得有趣。那么在转移话题之前，我们可以尝试用自嘲的方式，让大家重新产生关注我们的兴趣。比如说：“大家不觉得好笑是正常的，因为我讲出来的笑话从来没让人笑过。”

　　和心理博士聊聊天

　　有时我们讲完一个笑话，对方没有预期的微笑或哄堂大笑，这时，有可能是进入了幽默的误区。避免进入幽默的误区，是正确使用幽默的前提条件。

　　下面有几点幽默误区，需要同学们注意：

　　1.避免使用自己不擅长的幽默。并不是每个人都会开玩笑。开玩笑需要具备一定的能力，如果某类笑话很复杂，超越了我们能够驾驭的范围，那就最好不讲这类笑话。

　　2.避免讲对方感到不快的话题。不道德和粗俗的玩笑，在大多数场合都会使人感到不快，这类笑话尽量不讲。另外，还要避免侮辱或嘲讽别人。

　　3.避免过多解释幽默。在讲笑话之前，避免过多地解释笑话的出处和自己对于这个笑话的感受，要不然会使过渡的时间过于沉闷。

　　4.避免讲对方熟悉的幽默。在讲有趣的话题之前，最好先了解对方对这个话题是否熟悉。保持故事新鲜感的一个办法，就是自己编故事。我们可以参考别人的故事，或在别人故事的基础上进行修改，这样会相对容易一些。 小学生心理学漫画6：幽默力