琴声如水，叮咚不绝，小院庭风，悠闲自在。

　　在古老戏台上，节目一个接着一个，都是区艺术家临时准备的，因为有了雷雪、杨林、安然的珠玉在前，后面这些节目立即显得档次不够，小花厅的十多位观众开始以闲谈为主，观看为辅了。

　　“姨父，你怎么才拍了四张照片，我不是叫你拍掉两卷吗？”雷雪一反淑女模样，横眉竖眼在花厅的外面低声抱怨何深站长，“你知道我花了多少精力练习这首歌，你知道和杨林同台表演机会有多么难得吗？谁会穿那么难看的戏服到处给人拍照啊，杨林一下台，就把戏服给扔了！”

　　杨林很想说：襕衫方巾不是戏服，而是明朝的秀才制服，我扔它们是因为照相馆的衣服今天没洗太脏。但又害怕说出口后，会被雷雪经常抓去上台表演，那就头大了，因此闭口不语。

　　有些微胖发福的何深没好气道：“摄影是一门艺术，不能随便乱拍。要构图，要光影，要曝光，要恰到好处。你们走来走去，我得找好角度才能拍好，在这样的晚上，光线复杂，能拍出四张优秀作品出来，已经是我的本事了！”

　　雷雪一脸抓狂道：“我才不要什么艺术，我要完整地看到台上的每一个场景！”然后斜眼鄙视着姨父道，“早知道这样，我就不要姨父来拍照了，还以为你的相机不错，拍出的照片会更清晰一些，哪知道你会这么没用……”

　　王镇长看不过去了，走过来揪住雷雪的耳朵低声喝骂道：“你怎么能这样说你姨父？他是摄影家，有自己的艺术追求，怎么可能按你的意思随便乱拍？”

　　雷雪委屈含泪道：“小姨，你好偏心！”

　　王镇长翻了下白眼，只好放手，安慰道：“好了，别哭了，有四张也不错。阿雪啊，你也老大不小，是师范学生会的干部，刚才表演的时候，还像一个淑女千金，在古代，你这年龄已经能结婚了。”

　　结婚？雷雪幽怨地扫了杨林一眼。

　　杨林心中一凛，只好当作不见，和易教授道：“易教授，去年拍的长篇历史电视剧《三国演义》现在正在全国热播，引发一阵三国热，您是怎么看待三国历史的，电视里的人物形象是真实的吗？”

　　“是，也不是。”易教授兴趣大起，虽然现在他还没有百家讲坛的名气，但对历史的研究由来已久，满腹的学问正想表现一下，因此侃侃而谈，“我一再说过，中国的历史面目从来就分为三种形象：正史形象、文学形象和民间形象。这三种形象每一种形象都值得研究和推广，都是中国文化不可分割的一部分。”

　　杨林有意主持和引导，在场听众马上跟着易教授的节奏，谈论起了三国的历史。

　　易教授呷了口茶，慢条斯理道：“曹操一直有三种评价——英雄、奸雄、奸贼。鲁迅先生说，曹操其实是一个有本事的人，至少是一个英雄。这是正史形象，我个人非常赞同，认为曹操是一个响当当的英雄。曹操在民间形象很坏，不讨平民百姓喜欢，原因有三个：一是他奸诈，二是篡汉，三是说了一句话‘宁肯我负天下人，不可天下人负我’的话，让纯朴的百姓认为他品格很坏。”

　　雷局长比较喜欢历史，马上响应道：“曹操是一代枭雄，他杀是吕伯奢一家，恩将仇报不说，还说‘宁可我负天下人，不可天下人负我’，确实太狠了一点！”

　　严红军兴致勃勃道：“我一有空就看三国演义电视剧，想着怎么打败曹操，特别是赤壁之战，看着老曹被孙刘联军打得大败亏输，灰头土脸，真是大快人心啊！”

　　易教授眼角一扬，呵呵一笑，平缓地讲解道：“关于‘杀吕伯奢一家’的典故，其实有三个版本。第一个版本来自《魏书》，说的是吕伯奢不在，吕伯奢儿子和他的客人看见曹操带着钱财很多，起了歹心，要抢劫曹操，而且拉走了他的马，这个时候曹操起来拔出剑把这些人杀了。这叫正当防卫。但《魏书》是由魏国人写的，因为曹操是他们的太祖，不一定靠得住，毕竟亲属作证都不能算数。

　　第二个记载是说，曹操住在吕伯奢家里面，听见吕伯奢的孩子在那弄锅碗瓢盆，有声音，曹操自己又是受董卓通缉追拿的罪犯，他起了疑心，‘疑其图己’，把吕伯奢一家杀了。这个叫做误杀。

　　第三个版本，差不太多，也是说曹操怀疑吕伯奢的家里人要害自己，然后把他们一家都杀了。杀了以后，曹操凄怆曰：宁我负人，毋人负我。

　　从这几个版本推测，曹操应该是误杀了吕伯奢一家人。我们知道曹操这人多疑，果断，疑心太重了一点，有点过分。他杀了以后发现是误杀，然后凄怆曰——‘凄怆’这两个字很重要，就是杀错了人，很难过——算了算了，宁肯我辜负别人，不可以别人辜负我啊。这是一种自我安慰、自我排解，也很勉强地为自己的错误行为做了一个辩护。

　　而到了《三国演义》里面，他变成了理直气壮，而且把‘宁我负人，毋人负我’前面加了天下两个字，这个就大不一样了……曹操是大诗人、军事家、政治家，是一个性格复杂的历史人物。”

　　大家听了津津有味，杨林的一些模糊的灵魂记忆碎片也深得清晰起来。

　　说起来，中国人最喜欢三国历史了，那个时代野心家、谋士、武将辈出，加上《三国演义》这部书的广泛流传，让中国人都或多或少成了三国迷。

　　在花厅内，无论是经济学家的汤市长，还是师范学生干部雷雪，连宋秘书等人，都用自己那点可怜的《三国演义》知识与易教授争论刘备、关羽、诸葛亮等人的形象，为维持各自的三国偶像们而奋斗。

　　易教授讲话不温不火，慢条斯理，舌战群雄。他语言犀利幽默，毫不客气地用《三国志》及裴注、诗歌古文、文人笔记等史料，把在场众人浅薄的历史观喷得丢盔弃甲，连竖白旗。

　　不过，因为杨林有前世的记忆碎片，他的历史学观点，倒是与易教授不谋而合。

　　易教授越发欣赏杨林的才学与智慧，他嘴角噙笑道：“你这么喜欢文学和历史，干脆再去高中复读，然后报考鹭岛大学来，到时到我的课堂听课，跟我一起探讨历史和文学艺术。”

　　杨林心一热，但想想还是算了，遗憾道：“再去复读是不可能了，已经过了一年半，我高中的知识忘了一大半，这是应试教育的后遗症，我读书完全是为了高考，而非兴趣。而且大学文凭对我没什么作用了，我毕竟是作家。”

　　宋秘书是从教育系统出来的，不满地责备道：“应试教育是最好最公正选拔人才方式。”

　　杨林这倒是赞同道：“这是应试教育的历史意义，就像古代科举一样。”

　　这下大家不敢响应，因为这里面过于复杂了。 重生之我是大文豪