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　　第二节 理科常数的记忆

　　在理科学习中，有一些常用的数值需要记忆，比如化学元素的熔点，我们以下面四个元素为例，来看看如何记忆。

　　1．铁1535

　　2．银961.78

　　3．镁648.9

　　4．铅327.502

　　第一个“铁”比较简单，和历史年代类似，可以用谐音或编码，常见的错误示范：鹦鹉和山虎在铁矿山上生活。此时很容易混淆15和35的顺序。此处可以参考禾廷同学的想法：鹦鹉用嘴巴叼着铁饼，扔出去砸晕了山虎。

　　后面三个的难点是小数点，有人在记忆时直接忽略小数点，比如银961.78，编故事：旧炉（96）里面有好多银子，用仪器（17）去观察它，但是镜片不好使了，就把眼镜（8）的镜片安了上去。此时容易遗忘小数点的位置，写成9617.8，当然，如果你大致清楚小数点的位置，也可以不用刻意记忆。

　　我在记忆时有三种常见的技巧：

　　一是可以对小数点编码，比如想到雨点、铅球、点读笔等，可以根据前后的编码灵活处理。比如“银961.78”，按照数字编码分别是9口哨、61儿童、78青蛙，此时小数点可以想到点读笔，想象幼儿园老师把银色的口哨一吹响，儿童们就拿着点读笔在书上点青蛙的图片，看谁点得最多。

　　二是将小数点直接读作“点”，其他的可以谐音或想到熟悉的形象。比如，镁648.9，“镁”可以谐音想到美女，648可以谐音为“扭丝瓜”，想象一个美女在扭丝瓜，然后点上一滴酒，吃起来又脆又辣。又如，铅327.502，“铅”想到铅笔，“327”想到散架的耳机，502是胶水的品牌，想象用铅笔固定好散架的耳机，点上一点502胶水就将它们粘在一起了。

　　在记忆比较少的数字时，直接谐音也是很好的技巧。比如记忆三个宇宙速度的数值，V=7.9千米/秒，谐音为：吃点酒；V=11.2千米/秒，谐音为：要一点儿；V=16.7千米/秒，谐音为：要留点棋。

　　三是可以尝试用空间定位来进行区分，比如“银”想到银行，961可以想象在银行外面，旧炉里倒出来一根蜡烛，点着了银行的门，小数点后面的78想象在银行里，有几百只青蛙跳上了取款机。铅327.502，可以想象铅笔上头的橡皮长出耳朵（3），耳朵上面挂着耳机，而铅笔的笔尖扎破了502胶水。 记忆魔法师：学习考试实用记忆宝典