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　　第三节 形近串记法

　　一、歌诀串记

　　汉字里有形声字，容易混淆，此时我们会用歌诀来辅助记忆，常见的歌诀有两种类型。

　　第一类：结合意思和情境编歌诀。比如：“为了健康多锻炼，蓝蓝爱踢鸡毛毽，敲打键盘学打字，再画犍牛拴庭院。”此处串记了健、毽、键、犍这四个字。“跑到家中脸绯红，喝杯咖啡乐融融，接听电话人徘徊，排队献血是英雄。”辅助记忆了绯、啡、徘、排这四个字。

　　用在英文单词的记忆上，类似的案例有：“潮汐（tide）、边缘（side）、广（wide）、骑马（ride）、皮革（hide）、藏（hide）”，都是以ide结尾的单词；“温和的（mild）、野蛮的（wild），都是前生修（build）来的”，都是以ild结尾的单词。介绍这种方式比较出名的书是《黑英语》，比如：

　　有一个year（年），天空很clear（晴朗）

　　下有个bear（狗熊），被割掉ear（耳朵）

　　气跑了dear（爱人），想起了swear（誓言）

　　流出了tear（眼泪），把眼镜wear（戴上）

　　啃一个pear（梨），心里很fear（害怕）

　　老虎在near（附近），可能会hear（听见）

　　马上就appear（出现），赶快找spear（矛）

　　第二类：结合字形的不同来编歌诀。比如，为了区分“清、请、睛、情、倩、晴、蜻、精”，编成歌诀：

　　有水方说清，有言去邀请，

　　有目是眼睛，有心情意浓，

　　丽人留倩影，日出天气晴，

　　有虫是蜻蜓，有米人精神。

　　汉字里是将偏旁部首独立出来编进去，同时也融入了情境；英语单词主要是将不同的字母形象化，和意思一起编入歌诀。英语单词专家赵丽老师有一个口诀：

　　gull 海鸥 前边唱歌（g）的是海鸥

　　hull 硬壳 海鸥喝（h）水用硬壳

　　lull 安静 拉（l）住海鸥快安静

　　mull 思考 飞到山（m）后去思考

　　bull 公牛 海鸥不（b）同意变公牛

　　dull 迟钝 打（d）它一下变迟钝

　　cull 挑选 只好重（c）新去挑选

　　参考这个，我们可以尝试一下以ill结尾的七个单词。

　　gill 峡谷

　　mill 碾磨

　　nill 不愿意

　　rill 小河

　　grill 烤架

　　sill 基石

　　swill 痛饮

　　编歌诀时首先观察不一样的部分，有时候可以适当结合后面的字母，比如nill，我选择ni，就会想到“尼姑”，我转化的形象分别是g哥哥、mi米、ni尼姑、r小草、gr工人、s蛇、sw斯文人，先试试编出第一句：哥到峡谷碾磨米，这句将前两个单词都融入进去了。接下来是：尼不愿吃河边草，工人烤蛇在基石，斯文也应痛快饮。

　　然后将相应的字母和单词标注，如下：

　　哥（g）到峡谷（grill）碾磨（mill）米（mi），

　　尼（ni）不愿（nill）吃河（rill）边草（r），

　　工人（gr）烤（grill）蛇（s）在基石（sill），

　　斯文（sw）也应痛快饮（swill）。

　　（官晶／绘图）

　　在回忆这个歌诀时，我们脑海中可以浮现出画面，比如想到基石，回忆一下单词是sill，一般在脑海中过三遍就会很深刻，再分别考考不同的单词，考到单词时回想出在这个故事里的场景，熟练之后，不用想歌诀也可以脱口而出了。

　　二、故事串记

　　除了编歌诀的方式外，也可以编一个故事，以dle结尾的单词为例：

　　handle 使用

　　candle 蜡烛

　　needle 针

　　noodle 面条

　　这四个词后面的部分都相同，只需要区别对待前面的部分，“handle”可以提取“hand（手）”，“candle”是“can（罐头）”，“needle”提取的是“need（需要）”，“noodle”提取“no（不）”。

　　串烧的故事是：我的双手（hand）使用很灵活，在罐头（can）上面点上了蜡烛，我需要（need）用它来烧红针，然后把面条划开，吃客直摇头：“No！”

　　单词训练5：

　　bend 弯曲

　　fend 保护

　　rend 撕碎

　　tend 照料

　　vend 贩卖

　　wend 行走

　　记忆魔法学徒分享（国际记忆大师雍丹妮）

　　神笔马良用力掰弯了他的笔（b），在纸上画了一把斧头（f）来保护自己，他拿着斧头砍了一根草（r），然后用手撕碎，盛在倒放的伞（t）里去照料奶牛，喂它吃草，奶牛产奶后，他用漏斗（v）接下牛奶拿去贩卖，用得到的钱买了一顶皇冠（w）戴在头上行走，招摇过市。

　　三、阶梯串记

　　还有另一种特殊的方式，叫“阶梯式加码串记”，是指在一个单词的基础上，加上一两个字母变成新的单词，然后再加一两个字母又变成新的单词，这样像阶梯一样不断加码。比如：

　　ape类人猿—rape抢劫—crape黑纱—scrape刮

　　这几个单词都在前一个字母的基础上增加了一个字母，这些字母分别转化成形象r（镰刀）、c（月亮）、s（丝巾）。我的故事是：类人猿（ape）拿着镰刀（r）去抢劫在月亮（c）下戴着黑纱的女人，刮破了她身上的丝巾（s）。

　　（官晶／绘图）

　　单词训练6：

　　our 我们

　　sour 酸的、坏脾气的

　　scour 擦亮、急速穿过

　　scourge 鞭打、惩罚

　　记忆魔法学徒分享（国际记忆大师雍丹妮）

　　串烧故事：我们（our）全班同学养了一条蛇（s），喂它吃酸梅时，它脾气很坏地咬了我们，然后急速穿过教室，把地上擦得亮亮的。师哥（ge）发现蛇逃跑了，鞭打我们作为惩罚。 记忆魔法师：学习考试实用记忆宝典