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　　领导将车开了进去，程雎笑着说了句“谢谢”才下车，从后备箱中取出了行李，这会儿，女校长已经迎了过来，她和领导简单交流了两句，就帮着程雎把行李搬到了房间里。领导驱车离开了，程雎去了办公室熟悉环境。女校长把三年级课本递给了她说：“待会儿你就去给三年级上课吧。”

　　刚来就去上课，她隐隐觉得有些奇怪，便问：“这就去上课啊？会不会不太好啊？”女校长很肯定又带点儿自豪地说：“这些对于你来说就是小菜一碟，只管去上课就行了，学生们都挺听话的。三年级的英语一直都是我在教，我一直抓得比较紧，学生的基础都不错，期中考试还考了全镇第二呢。”

　　程雎若有所思地点了点头，随即就找了个空的工位，又找来了四、五年级的英语课本，随便翻了翻教学内容，心里大概有底了。时间到了，女校长带着程雎去了教室，简单介绍了下她，学生们看起来都很高兴，掌声异常地热烈，女校长笑着默默地离开了。

　　程雎一进门就看到了教室里的景象，和她想象中的差得有些远，墙壁已经有些破损了，桌椅也有些旧了------后来她才知道，这还是别人捐赠的。那一瞬，她想起了自己上学时候布置精美的教室，心里觉得酸酸的。但是每个孩子的脸上都洋溢着笑容，眼神里透露出了对知识的渴望。

　　认真学习或者工作时，程雎都不曾笑过，第一次上讲台，为了要显示出老师的威严，她更加不会露出一丝笑容，学生们还在睁着大圆眼睛，惊讶地看着她，她努力克制住了心中汹涌的新奇感、激动和感慨，板着脸又简单介绍了下自己：“你们好，我是你们的新老师，你们可以叫我程老师，从今天起，由我来教你们英语。”

　　然后她翻开了课本，提高了声音说：“现在大家把书翻到单词表，我想先考考你们，看学过了的单词，你们还记不记得。来，从第一排左边第一位同学开始读吧。”学生们站起了又坐下，基本上没人出错，接着她又考了考课文，除了个别两个学生还不太熟练之外，学生们都掌握得不错，她心里感到很欣慰。只是一点，在单词发音这方面，还是有所欠缺。

　　然后，她开始了新单元的教学。小学的英语学习，无非就是把每个单元的单词和课文读熟、看熟了，并不涉及多少语法内容，教起来并不难，从带读单词表开始，程雎决定好好纠正他们的发音，带读到一半时，她发现学生们跟读得有些吃力，便问：“之前老师有给你们教读单词吗？”有的学生摇了摇头，有的大声说了句“没有”。

　　程雎在心里暗暗叹了一声，然后正色道：“行，那从今天开始，从这个单元开始，我们先学习单词，你们跟着读单词时，要记好这些单词是怎么发音的，还要记一记单词的意思，这样的话，再学习课文就没那么难了。大家听明白了吗？”学生们一齐大声地回答了句“明白了”，这让程雎心里顿时觉得暖暖的。 忆稚伤怀，仍向前