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　　学生们拿到试卷之后，就开始奋笔疾书了。语文考试时，要写的字总是要多一些的，学生只得抓紧时间赶紧答卷了。程雎又有些犯困了，为了不让自己真的睡着了，她特意在教室里面来回走着，看着学生的答题情况。

　　教室里的考号看起来是随意贴的，她也没有思考其中的数学玄机。看着这些学生写的字，她想起了自己的学生，他们此刻也在答语文试卷，她很喜欢沈昊和章成的字，这两个孩子的字体各有特色，一个隽秀，一个大方。

　　在这三十个学生中间，她也发现了几个写字很好看的，便驻足多看了会儿。在最后一排的时候，一个学生总是趴在桌子上，眼睛盯着试卷看，却写不出来一个字，已经写出来的答案一大半也是错的。

　　这时，在程雎不注意时，这学生想求助旁边的同学。教室里本来坐得就有些挤，相邻两人之间的间隔也不远，要想交头接耳交换答案也很容易。只是，这学生的运气不好，碰上了程雎这铁面无私的监考官。

　　她当下就制止了学生的行为，看了看他的名字，正准备说些什么，另一个学生说了出来：“老师，他智力有点儿问题。”她先是怔了怔，立马就明白了，便只说：“好好做题，别东张西望的。”

　　这是程雎始料未及的，现在生活条件这么好，还会有智力低下的孩子吗？她转而想，也是，科技进步了，不代表所有的问题就都解决了，不过，这些孩子该怎么学习呢？又该怎么和其他同学相处呢？

　　这么想着，她不禁又回头看了眼那个学生，看了看他周围的学生，都在认真地做题，也没有谁流露出丝毫的负面神情，看起来他除了学习跟不上，应该和同学相处得也挺好的，她欣慰地露出了一丝浅笑，立马又恢复了严肃脸。

　　靠窗的这边可以看到外面的一座山丘，和另一侧的群山不同，这山丘似乎是在学校里面的，可她在校园里也没见到，或许只是这山丘离学校比较近吧。这座主校区地处较偏僻的山头上，四周没有什么现代化的建筑，只有自然景观的山脉，环境很安静，的确很适合学习。

　　分针滴答滴答地走着，她看了看时间，已经过了半个小时，大部分学生的做题速度还停留在第一页，她在一个学生身边停留了一会儿，俯身看了看，恰好看到了一道简化句子的题目，去掉修饰词，简化句子结构。那学生倒是很顺溜地写了出来，想来课堂上听讲很认真了。

　　略站了站，她又在另一个学生身后停下了脚步，这孩子做题的速度更快一些，已经答到阅读题了。她仔细看了看这些题目，有那么一丝熟悉感，果然语文阅读题还是不好找到得分点，这孩子反复看了几遍文章，还是在咬着笔头儿琢磨怎么答题。

　　正当她要继续巡视时，角落里的两个学生在偷偷摸摸地传递着什么。她不动声色地走了过去，其中一个学生正要接下什么时，她一把就拿了过来，两个学生立刻露出了一副乖巧的神情，低着头看着试卷，脸都快贴着卷面了。 忆稚伤怀，仍向前