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　　长春市南关区树勋小学教师王朝霞

　　当听到有的小学生发牢骚“作文难！”“最不喜欢的功课就是写作文”时，我想告诉这些孩子们“写好作文其实并不难。”我这里有几点小建议，希望能够帮助到你们，同时与大家互相交流。

　　作文不会写——建议去阅读多学习

　　“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”这些都说明了“阅读积累”在写作中的重要性。阅读经典作品不仅能滋润心灵，促进精神成长，而且能提升写作素养。

　　我们首先要掌握课内学习到的阅读写作方法，然后去阅读相关内容的课外读物，做到课内与课外相结合，将学习到的写作方法和技巧进行练笔和仿写。因此我们要养成阅读的好习惯。

　　例如：《颐和园》一课全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美，最大特点就是按移步换景的游览顺序，抓住景物特点，写出了颐和园的美丽景色，展示出了我国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧才干。阅读之后，我们可以采用“读写结合”的方法，描写自己游览过的景观，进行仿写小练笔。

　　通过阅读积累和读写结合的训练，你就会发现，原来作文并不难，就是把自己看到的、听到的、想到的内容用文字的形式真实地表达出来。

　　作文写不长——建议细观察会想象

　　学会观察，才会“有米可炊”。牛顿观察苹果树推出了牛顿第一定律，莎士比亚对社会生活的细心观察著作了《哈姆雷特》、《李尔王》。由此可见，学会观察在写作中还是非常重要的。那么，如何引导学生通过观察提高作文水平呢？

　　建议孩子们写作时要做到观察有序，这样文章写起来才能做到言之有序。例如：写景的文章，可以从远景到近景，先总写再分写；或先从静态到动态，做到动静结合；或先观察形状，再观察颜色，声音……总之，观察要仔细，要有一定的顺序，有一定的角度。

　　观察生活和大自然中一切美好的事物。如果写小动物，就去观察动物的外形特点、生活习性等，能表现出它可爱独特之处；如果写人记事，就去观察人物的语言、动作、神态及外貌特征等，能体现出其个性和品质之处。观察是吸收，写作是表达；没有充分吸收，就无从表达；要想充分表达，就必须认真观察。通过细致的观察来突出重点，这样写起来才能做到具体生动，详略得当，层次分明。

　　不过，只有观察没有想象也写不成好作文。有了丰富的想象，作文才有灵气，才有情趣。古今中外的许多作家都认为想象力是文学创作绝对必需的。正如茅盾所说“创作文学时必不可缺的，是观察的能力与想象的能力：两者缺一不可。”可见，写作时要善于观察，抓住特点，发现别人看不见的东西，这样才能写得独特有新意，还要充分发挥想象力，这样文章才会充满情趣。 最美吉林风景作文大赛优秀作品集