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　　育人类谚语YUREN LEI YANYU

　　纵子如纵虎

　　释义指如果对子女放纵娇惯，将后患无穷。

　　例句俗话说：“纵子如纵虎。”你这么娇惯你的儿子，恐怕早晚要出事。

　　娇子如杀子

　　释义娇子：娇惯、溺爱儿女。指娇惯子女等于亲手杀害他们，对子女以后的健康成长没有丝毫的好处。

　　例句小明把同学的文具盒偷回自己家，妈妈知道了却没有批评他，爸爸气极了，对妈妈说：“你难道不知道‘娇子如杀子’吗？怎么能睁一只眼闭一只眼呢？”

　　娇养不如历艰

　　释义娇生惯养远比不上让孩子多经历一些艰难困苦。

　　例句人们常说“娇养不如历艰”，可见让孩子吃点儿苦，受点儿罪，才是父母最该给予孩子的大爱。

　　宠是害，严是爱

　　释义指对子女娇生惯养，使之养成不良习惯，实质上是害了他们；从小对子女严格要求，实质上是爱护他们。

　　例句刘军对孩子总是非常严厉，从不溺爱孩子，因为他知道：“宠是害，严是爱。”

　　不严不成器，过严防不虞

　　释义虞：猜测，预料。指教育子女既要严格，又要保持一定的“度”。例句近年来，社会上发生了一些中学生伤母的事件，这再次提醒我们要明白“不严不成器，过严防不虞”的古训。

　　爱之深，责之严

　　释义指爱得越深，要求就越严。

　　例句班长今天犯错误了，被班主任狠狠地批评了一顿，我看这是“爱之深，责之严”，因为班主任很器重他。

　　教子不严父母过

　　释义对子女教育不严格是父母的过错。

　　例句“教子不严父母过”，为人父母，要严格教育孩子，才能给予孩子以正确的人生指导。

　　娘勤女不懒，爹懒儿好闲

　　释义比喻父母的行为对子女的影响很大。也作：娘勤女不懒，爹懒子好闲。

　　例句我们都奇怪她为什么那么勤快，家里总是收拾得一尘不染，直到见到她妈妈，我们才知道果然是“娘勤女不懒，爹懒儿好闲”。母亲对她的影响是最重要的原因。

　　杂草铲除要趁早，孩子教育要从小

　　释义指对杂草的铲除要趁早，对孩子的教育要从小抓起。

　　例句俗话说：“杂草铲除要趁早，孩子教育要从小。”孩子都七八岁了，该送到学校识字了。

　　牛要耕田马要骑，孩子不管要顽皮

　　释义指对少年儿童要严加管教，才能够使之健康成长。

　　例句淘气的东东不论干了什么事，他爸爸都说：“孩子还小，长大就懂事了。”“牛要耕田马要骑，孩子不管要顽皮”，孩子的启蒙教育很重要，对孩子一定要从小严加管教，以免日久养成不良习惯。

　　树不修不成材，儿不育不成人

　　释义树木不修整不能成材，子女不受良好的教育就难以成为有用之才。

　　例句俗话说：“树不修不成材，儿不育不成人。”咱们只要把孩子往革命的路上引，他们就能长成为有用的人。（海涛《硝烟》第五章）

　　树小扶直易，树大扳直难

　　释义强调早期教育的重要性，比喻孩子有了缺点应及时纠正，等长大了就很难纠正了。

　　例句少年时期是一个人良好品德形成的重要阶段，“树小扶直易，树大扳直难”，家长和老师一定要重视孩子的早期教育。

　　幼木长成材，成为栋梁柱

　　释义比喻孩子现在看来虽小，但通过精心教育，他长大后便能成为栋梁之材。

　　例句别看我们现在小，常言道：“幼木长成材，成为栋梁柱。”多年后，再看我们的作为吧！

　　小树要砍，小孩要管

　　释义小树要修枝、打杈，这样能让小树长得直、长得壮；孩子要管教，这样能让他们向好的方向发展。

　　知识窗

　　例句“小树要砍，小孩要管”，你把儿子惯得跟小皇帝似的，将来只会害了他！

　　皇帝，是中国帝制时期最高统治者的称号。在上古三皇五帝时期，中国的最高统治者单称“皇”或“帝”，如羲皇伏羲、娲皇女娲、黄帝轩辕、炎帝神农等。

　　孩子像根杨柳条，怎么栽培怎么长

　　释义指孩子在尚未长成之时，很容易受外界的影响而改变自己的观念，受什么样的教育便成为什么样的人。这里强调早期教育对孩子的重要性。

　　例句“孩子像根杨柳条，怎么栽培怎么长”，每个孩子都有可塑性，成才与否关键在于他接受了什么样的教育。

　　幼苗不扶植，长大变弯木

　　释义幼苗不经护理会长成弯木。比喻孩子从小应接受良好的教育，长大之后才能成为有用之才。

　　例句这孩子小小年纪就染上了这么多陋习，“幼苗不扶植，长大变弯木”，你作为孩子的母亲，我希望你能重视这个问题。

　　树不打杈要歪，人不教育要栽

　　释义树木不修剪树杈，就会长歪；人要不受教育，迟早会栽跟头。

　　例句“树不打杈要歪，人不教育要栽”，所以人一定要受教育，否则很难在社会上立足，更别说成就一番事业了。

　　浇花要浇根，育人要育心

　　释义想把花养育好就要浇灌根，想要教育好孩子就要关注孩子的心理。例句“浇花要浇根，育人要育心”，这句话久久地回荡在每个老师的耳畔，激荡着大家的心灵。

　　百年大计，教育为本

　　释义强调要想实现长期的发展计划，教育起决定性作用。

　　例句常言道：“百年大计，教育为本。”可见人才培养是多么重要。

　　名师出高徒

　　释义高素质、高水平的老师一般能够培养出一流的学生。

　　例句俗话说：“名师出高徒。”要是老师写的字歪歪扭扭的，教出来的学生又怎能成为书法家呢？

　　火从小时救，人从小时教

　　释义指火苗要从小时扑救，对人的教育要从小时抓起。也作：火从小时救，树从小时修。

　　例句“火从小时救，人从小时教。”火只有在小的时候及时扑灭，才能避免火灾的发生；孩子只有在小时候抓紧进行教育，才能健康地成长。

　　会有状元徒弟，没有状元师傅

　　释义告诉人们，学习一样东西，老师的教导只是起辅助作用，要真正学有所成，主要还是靠自己的努力。

　　例句常言道，“会有状元徒弟，没有状元师傅”。老师的传授固然重要，但是最重要的还是自己的努力。

　　知识窗

　　状元，一般是指科举考试中，殿试考取一甲（第一等）第一名的人。另外，还比喻在本领域（本行业）中成绩最好的人。

　　近朱者赤，近墨者黑

　　释义指处于什么样的环境就容易受什么样的影响。比喻环境对人的影响很大。

　　例句“近朱者赤，近墨者黑。”因为环境对人的影响是潜移默化的，所以我们不能不谨慎地选择居住、学习的环境。

　　天地为大，亲师为尊

　　释义指世间最大的是天地，最应该尊敬的是父母亲和师长。

　　例句“天地为大，亲师为尊”，在我的心目中，老师和父母是一样可亲、可爱、可敬的。

　　响鼓不用重锤

　　释义比喻聪敏睿智的人不需要太多教导，只要稍加指引，便能很快领悟。

　　例句“响鼓不用重锤。”你是个聪慧的人，想想吧，我不会成心害你的。

　　师傅领进门，修行在个人

　　释义修行：佛门用语，按照佛法要求修身养性。比喻要通过自己的努力和实践才能获得真本领，而凡事都想依靠别人是无法取得成就的。

　　例句俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”我不过提醒提醒就是了，功夫是他自己学下的。（康式昭等《大学春秋》）

　　哪个人也不全，哪个车轮也不圆

　　释义世上没有完美无缺的人，就像没有绝对圆的车轮一样。

　　例句俗话说，“哪个人也不全，哪个车轮也不圆”。你就不要再挑三拣四了。

　　人不教不懂，钟不敲不鸣

　　释义一个人如果不接受教育很难获得知识，就好像钟不敲永远都不会响一样。

　　例句你对他再吼叫，也无济于事。“人不教不懂，钟不敲不鸣”，要想让他学会这道证明题，除非你耐心地给他讲解。

　　浪子回头金不换

　　释义指不干正事、走过邪路的年轻人，如果能回头，改邪归正，这是比金子还要宝贵的。也作：浪子收心是个宝。

　　例句他与狐朋狗友断交后，找到了一份稳定的工作，踏踏实实地干着，家人都感叹他是“浪子回头金不换”。

　　玉不琢，不成器

　　释义美玉只有经过琢磨才能更有价值，比喻人只有通过不断的学习、磨炼，才能成为人才。

　　例句先生所言不差，阿金确非凡品，但“玉不琢，不成器”，无名师难出高徒。（凌力《少年天子》）

　　知识窗

　　凌力，本名曾黎力，从事导弹工程技术工作12年后，于1978年调入中国人民大学清史研究所，开始历史研究和文学创作至今。她创作的长篇历史小说《少年天子》获得了第三届茅盾文学奖。

　　生活靠太阳，人才靠培养

　　释义指美好的生活离不开阳光，人才的出现离不开培养教育。

　　例句“生活靠太阳，人才靠培养”，教书育人是一份多么神圣的工作！

　　徒弟学问靠老师，灯的明亮靠灯油

　　释义指青少年学习知识主要靠老师引导，这样才能学多、学精。

　　例句父亲紧握王老师的手，说：“老师，常言道‘徒弟学问靠老师，灯的明亮靠灯油’，俺家孩子就交给您了，您多费心了。”

　　巧匠能使弯树成材，良师能使逆子归正

　　释义意为灵巧的工匠能使弯曲的树成材，优秀的老师能使叛逆的学生改邪归正。

　　例句“常言道，‘巧匠能使弯树成材，良师能使逆子归正’。我们就把孩子交给您了，请您多费心，好好管教一下他。”那个中年妇人无奈地说。

　　趣味故事

　　能师孟母三迁教，定卜燕山五贵芳

　　孟子是战国时期著名的思想家，他很小的时候父亲就去世了，家里十分贫穷，但他的母亲并没有因此放弃对他的教育。

　　小孟子的家最初住在郊外，经常有人在他家后面的山坡上出殡。孟子每次都跑去看热闹，回到家后，就和几个小伙伴学着别人出殡的样子玩了起来。母亲看了很担心，为了让孩子健康成长，就把家搬到了集市边。不巧的是，这次邻居是个屠夫。屠夫经常在院子里杀猪。刚开始，猪的尖叫声让小孟子感到很害怕，可没过多久，小孟子就不怕了，又开始整天学着屠夫杀猪的样子玩，嘴里还高声模仿商贩叫卖：“快来买呀！新鲜的猪肉喽……”母亲接受了前两次的教训，这次把家搬到了一个小学堂附近。这下，小孟子每天都跑到学堂的窗下去听讲。于是，母亲和小孟子就在此定居下来，慢慢地，小孟子变了，他不但变得十分爱读书，还懂得了许多礼节。

　　也正是在母亲的教育下，孟子才学有所成。孟母三迁的故事，成为千古传诵的佳话。

　　五代时候有个人叫窦燕山，他家很富裕，而且他心地善良，经常救济穷人，据说他曾帮助27家处理后事，28个人家婚娶，至于资助别人柴米油盐维持生活的次数则数不胜数。后来他的妻子连续生下了5个儿子，他把全部的精力都用在培养教育儿子身上，不仅时刻注意让他们锻炼身体，还重视他们的学习和品德修养。在他的培养教育下，5个儿子都成为有用之才，先后登科及第。

　　当时有一位叫冯道的侍郎曾赋诗一首说：“燕山窦十郎，教子有义方。灵椿一株老，丹桂五枝芳。”这里所说的“丹桂五枝芳”，就是对窦燕山教育儿子很成功的评价和颂扬。

　　由此可见，“能师孟母三迁教，定卜燕山五贵芳”的意思就是：如果能像孟母和窦燕山一样教育子女，那么子女一定能够学有所成。

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