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　　第94章094忘词

　　郭瑾看了看台上的赵禹：“找赵禹换？你开什么玩笑，这老师这么奇怪这么死板，肯定铁着脸问你刚刚助教在的时候为什么不说。”

　　剩下几个人都不出声了。

　　郭瑾咬咬牙：“就这样吧，那个陆之笑，估计也是被人传的这么厉害，实际上，不就那样嘛，我感觉她这人水平也一般，你别怕她。”

　　其实郭瑾前后两个说法都不客观，陆之笑展示的能力是很强，但是只要下一组展示的同学准备充分，台上保持基本连贯和流利，强弱对比也不会很鲜明，而且老师也都是明眼人，不会给太大的分差的。

　　赵禹老师脾气有点古怪苛刻，不仅仅体现在他的要求上，还体现在他的评价上，要是在他面前表现得好，他丝毫不吝惜夸奖，但要是表现得不好，就算是当着很多人的面，也要把你痛骂一顿。而且就算是一个组，谁该夸奖，谁该被批评，谁哪部分该被夸奖，哪部分该被批评，他都非常拎得清。

　　前几个组中，第一组的展示被夸了准备充分，一个回答问题的人被夸了思维全面，又被骂了表达不清，另一个回答问题的人则直接被说‘完全没学习’，说得那个同学在台上没抬起头来。

　　把第二组的人给吓着了，展示的同学直接掉了链子，从赵禹中间打断问完第一个问题，他乱七八糟答了，看见赵禹那张黑成碳的脸，不慎忘了后面的词。至于结果……当然不会好。

　　第三组第四组倒是心态平稳，紧接着就是第五组。

　　陆之笑深呼一口气走上台去。

　　没有词，就对着PPT直接介绍说明，却意外地流利，台下的肖亚雷攥着资料松了口气。

　　陆之笑讲的很入神，然而，让她没想到的是，赵禹老师会在一个完全算不上空当的空当打断她，突然提问。

　　猝不及防。

　　陆之笑一愣，台下的郭瑾看见陆之笑的慌乱，心里有点开心——如果陆之笑表现不好，他们组机会就大了。

　　陆之笑赶紧反应过来，借翻PPT的时间稳定情绪，同时在心里罗列好回答的要点，等她抬起头开始解答，条理清晰，言辞合缝，并且语言也依旧流利。

　　台下的赵禹脸上露出赞许的笑容，甚至在她回答完后鼓了个掌，补了一句‘Amazing’。

　　郭瑾在台下有点难受了。

　　陆之笑讲后一半的时候，赵禹又突然打断问了个问题，不过这次，因为问题有点触及盲区，陆之笑表现平平，赵禹也有些不满地表示还需要‘improve’。

　　叶扬和肖亚雷倒是都没掉链子，最后赵禹评价时，夸赞了一波陆之笑的展示的第一个问题，批评了第二个问题，对于其他两个人，也是夸赞为主，点了点细揭不足。

　　分数93，也比前四组都理想得多。

　　陆之笑这组人开开心心下了讲台，台下其他组的同学听见这个分数后就开始窃窃私语。

　　有的人夸陆之笑‘带组好’‘展示能力强’，甚至有人表示‘跟她挺熟，下次试着蹭进她们组’，当然，也有人嘀咕，说陆之笑‘也不怎么样’，或者‘展示欲太强’‘不给同组人展示机会’……

　　而郭瑾的心提到了嗓子眼。

　　接下来就是他们组啊！

　　这么一对比……

　　郭瑾在台下心里打鼓，他们组负责展示的同学，罗越心，他里更慌。

　　偏偏罗越这个人心理素质还不太行，一慌就掉链子了。

　　和第二组的掉链子方式还不太一样，他这个掉的更彻底一点。

　　第二组的同学好歹是被老师打断之后忘词，而这位罗越同学，从开头就哆哆嗦嗦的，刚讲了两张PPT，切换到第三张的时候，突然忘词。

　　教室里一片安静。

　　这一安静，罗越更慌了，似乎想起来什么了，刚刚蹦出来一个音节来，又忘了。

　　赵禹皱眉，终于看不下去了：“Takeiteasy，please．”

　　让他放轻松，然而，老师一说话，罗越更更慌了。

　　想不起来背的稿子是什么，但是直觉告诉他——不能在台上干站着。

　　于是罗越发出了一段冗长的‘嗯——’。

　　赵禹脸一黑，不知道这是啥玩意。

　　罗越看见赵禹脸黑，更更更慌了，于是，他挠挠头，语气一转，又发出了一段更加冗长的‘呃——’

　　讲台上有扩音器，把这声音传播开来，还挺清楚的。

　　以至于几个路过这个教室的同学，都默默往教室里扫了一眼——想看看是什么仪器坏了，发出这么诡异的声音。

　　台下的郭瑾简直想跳上讲台把罗越打一顿。

　　赵禹的脸已经快和黑板一个眼色了，他明白这位罗同学恐怕不能按要求完成任务了，但是自己的课堂不能变成一出闹剧。

　　赵禹指示：“用中文展示。”

　　罗越一个激灵，如释重负：“谢谢老师！”

　　瞬间换成了中文。

　　语言没有高低之分，外语并不优越，并且在大多数人眼里，母语更亲近优秀。

　　但是，C大想培养的是能走出去交流学习的国际化人才，这个理念校领导一提再提。

　　因此院系设置了这门课，意在提高同学们的专业素养，顺便提高专业领域的外语水平和交流能力。

　　不过，现在看来，这个组也就能做到前半段吧。

　　赵禹在心里默默给这个组打了五十分。

　　打分这种事，要是平时，赵禹肯定就直接说出来了，但是今天他难得地多想了一些——要是现在把这个分说出来，这位罗同学再一紧张，用中文也讲不成了，怎么办？

　　赵禹难得地改变了一下自己耿直的性格，把话憋了回去。

　　然而，罗越讲着讲着，又发现了一个问题——因为组里三个人都懒，谁都不愿意多干活，所以PPT是一个人做了一部分。

　　他偷懒，死背了英文稿，至于理解——自己做的第一部分理解的不错，后两个部分就马马虎虎了，他当时想，如果老师突然提问后两个部分的，就让其他两个人来答，问题不大。

　　然而现在……

　　他发现他对着英文版简约化的PPT，后两个部分，用中文也讲不出来。

　　于是，罗越又双卡住了，又来了一波‘嗯——’‘呃——’。

　　如果不是组里钱江浩拉着，郭瑾真的要冲上台去打人了。

　　赵禹脸黑得没法再黑了，他觉得自己刚刚不敢跟他们说‘五十分’真是想多了，就算自己不吓他，这个罗越也讲不出来。

　　不过，赵禹转念一想，多亏他刚刚没说分数，因为以现在的情况看，这个组，这次展示，五十分都拿不了。

　　太差了。

　　赵禹叹了口气：“你想怎么讲？”

　　事到如今他也没辙了。

　　罗越知道这次凉了，但是总要把展示做完整，他犹豫了一下，小声：“老师，我可以拿稿吗？”

　　赵禹挥挥手，算是同意了。

　　他是个原则性很强的人，但现在不同意又能怎么办啊。

　　罗越在郭瑾杀人的眼神下翻出稿子来，上台，‘嗯——’着找到段落。

　　赵禹看了一眼表，觉得耽误这么久实在没意义，忍不住补充一句：“快一点吧。”

　　这一句话说出来可了不得。

　　罗越跟念绕口令一样大气不喘飞快地把稿子读完了，紧张加着急，英语的音节都糊在一起了。

　　郭瑾在台下听着，现在她不想打人了，只想哭。

　　但不管她怎么想，罗越念完了，她还是要和组里另一位同学一起站到台上等老师提问。

　　而赵禹老师呢？

　　罗越飞速念稿子的时候他没提问，现在他也没开口提问。

　　为什么不提问？这组太差没心情问倒不是重点，重点是……实在没听清罗越念的啥玩意，PPT也翻的太快，他没看清。

　　啥都不知道怎么问啊。

　　郭瑾站在台上无比尴尬，她看了一眼觉得老师也挺尴尬的。

　　于是她抖了个激灵决定利用‘情商’补救一下？其他两个人无所谓，重点是拯救她自己。

　　其实郭瑾是高估自己了，她智商还可以，但是情商……她还真没多少。

　　郭瑾深呼一口气：“老师，您有什么想问的吗？”

　　赵禹脸一黑，心想这女生怎么回事，这么个展示方法，有人能听明白吗？还问？

　　他停了一下，随后扫视台上三个人，僵硬开口：“这就是你们组拿出来的最好水平？”

　　另外两个人闷得像木头桩子，郭瑾小心翼翼解释：“老师，他只是紧张……”

　　赵禹：“紧张的话都说不好？这心理素质太说不过去了！”

　　“准备也不充分，不然为什么用中文都脱不了稿！”

　　郭瑾：“可能是……”

　　可能是什么？

　　她也说不出来。

　　赵禹扫她一眼，又问：“你们组怎么分的工？”

　　罗越站在台上不敢说话，这次他丢人丢大发了，分肯定也没了。

　　但其实他挺委屈的，他和舍友钱江浩是抱团组队的，缺一个人，正好没人要的郭瑾补了进来，这样的三个人，这样的一个组，是硬凑的，根本没有什么谁更擅长什么可言。

　　然后分谁展示的时候，钱江浩说他一紧张就结巴，郭瑾没什么理由但就是打死也不肯展示，罗越就只好把展示这活接了，但其实他一点也不擅长这个。

　　郭瑾慌了，老师冷冰冰问这么一句话，到底是什么意思？

　　分工……一个组两个回答问题的，一个展示的，难不成老师的言外之意是斥责他们，怎么让这种水平的来展示？ 男神，放开我男票！