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朗诵------------语言的飞扬

诗意文意 娴清 1797 2021-04-05 19:38

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  从上学的第一天开始,我们就开始读课文了,有的同学被老师点名读课文,就讷讷的站起来,像念经一般的读,有的同学则不同,一个字连着一个字,语速极快,似乎就想着快点坐下来,还有的同学一个字一个字的慢慢吞吞的读,急得下边的活跃分子都开始插话了,所以我们的概念里,似乎念课文就应该像念四书五经一般的,读完就可以了,但是古时的小孩子,读经书,可是随着节奏韵律,晃动脑袋,虽然不甚了解语句的意思,却表现得很陶醉的样子,哈!今天则连这表面的功夫都简化掉了,只剩下干巴巴的死读书。难怪好多同学都讨厌语文课,其实语文课是最生动有趣的课,可惜在这种模式化的读书方式,再美的语言都流不进人的心里了。

  那应该怎么读课文呢,要知道能够入选到学校课本的文章,都是历代的学问大家们的经典之作,我们怎么可以囫囵吞枣就念呢,记得我小学时参加学校的朗诵比赛,记得朗诵的是一篇赞美英雄的文章,时间太久了,内容记不清楚了,当时比赛前我反复的读了好多次,我又是易动感情的人,想着那些伟大的舍已救人的英雄,想着那字里行间的辛酸与苦乐,想着他们的感人事迹,我的心不觉地被融化了,开始比赛时,是一个个的走入房间,里面坐着校务处的老师们,我本来是很紧张的,手拿着的那薄薄的讲稿纸,微微着发抖,报上我的姓名和班级,就开始读了,但一开始朗读,我整个人就进入到那散文描绘的境地里了,一行一行,随着那主题的旋律而起伏,语声也时缓时急,时高时低,完全忽视了面前和周边的环境和人,整个的身心都投入到文学的境地里,字虽然不多,可是我却觉得很长,因为我似乎随着文中的人物在经历一场场的生死考验,一场场的风吹浪打,一次次的坚韧不屈,到最后的**部分,我的眼睛已湿润,我忘记了这是一场比赛,忘了一切!

  读到最后一段我的声音已有些发抖,眼泪似乎早已夺眶而出,读完了,我才发觉周边的人都在注视着我,我将稿子慢慢收起。只听到坐在正前方的教务处的老师说:‘很好,我觉得你朗诵得很有感情。”另一位老师接着说:“不错!”于是我在各班中推选出的优秀朗诵选手中得了第一名,被推荐到区里参加朗诵比赛,但是仅仅当时因为我不会骑自行车,所以到了下午突然通知我,取消了我的名次,要另一位会骑自行车的女生去区里学校比赛,虽然她当初朗诵得很一般,仅仅因为会骑自行车,就去了区里比赛。唉!命运总是这样和我开着笑不出来的玩笑!

  放学后,过了一些天,我和爸爸妈妈商量,就去买了一辆自行车,我摔了多次,腿上都青了,有一次,我正摔在路边的马路崖上,车的把子将我的腰都戳青了,但是我咬着牙,再站起来,终于让我学会了骑自行车。那时我才不到十岁吧。

  现在我都二十七岁了,二十岁以来,我的惰性与日俱增,我没有那么执着的毅力,我比不了我的从前,我才发现人是不能闲下来的,一闲下来,人的魂就散了,不会再体会着活着的一切忧乐苦辣,恍然茫然,总在遗恨过去,那过去如同破碎的玻璃,只能用它来一点点地划着自己的伤,而不会再重新活过!而且人会越来越懒,不能自拔。我不要这样下去。于是我开始了新的创造,就是继续学习一切可以学的东西,我要实现我丰富的人生,而不是只会抱着得过且过的态度,荒废时间,我从天天艺术网学习了新的朗诵的知识,明白了当初之所以可以朗诵的很好。就是因为将课文的主题,情感都掌握好了,加上自我的发挥,语气节奏停顿的掌控,所以将一篇文章魅力充分的表现了出来!我觉得再充电的学习对我的帮助是很大的,感谢天天艺术网!

  以后的语文课也要将朗诵的方法发挥在课堂的讲读上,这样学生才能有兴趣,才能将语文课讲得生动,文学本身就是世上最有趣的事之一!做梦没有错,写作更没有错!不要怀疑自己,活着高兴有意义就行了!来吧!让语言飞扬起来吧 诗意文意

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