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　　（1984年11月29日）

　　这次学习的主要收获可以概括为三句话，即思想进一步统一，认识有明显提高，改革的信心大为增强。具体说来，大家对《中共中央关于经济体制改革的决定》重大意义的理解加深了，对以城市为重点的经济体制改革的迫切性、性质、目的、基本任务、中心环节和方针政策的认识进一步明确了，搞好改革的信心增强了。通过对我们头脑里原来不同程度存在的陈旧僵化模式、不正确的固定观念深刻剖析，使思想“死”变“活”、“旧”变“新”，又一次获得大解放，是对具有中国特色的科学社会主义的认识又一次大提高，这突出表现在我们思想认识上的“五破五立”。

　　第一，破除所有权和经营权不能适当分开的观念，树立了搞活经济全局的关键是扩大企业自主权、增强企业活力的观点。通过分析认识到，过去把“两权”混为一谈，政府包揽过多，造成经营死、效益差、职工懒、企业穷的危害，决定企业性质的是所有权，而不是经营权。“两权”不仅可以而且应当适当分开，这已被农业联产承包责任制所证明。只有“两权”适当分开，扩大企业自主权，才能增强企业活力，这是体制改革的中心环节。今后，政府不再直接经营企业，主要应搞好宏观决策管理，搞好规划、指导、协调、监督、服务。

　　第二，破除计划经济与商品经济对立的观念，树立了社会主义经济是有计划的商品经济的观点。通过学习认识到，把计划经济与商品经济有机地统一起来，是理论上的一个重大突破。不同的所有制形式的存在，物质利益差别和经济发展状况，决定了商品生产是社会主义经济的内在属性，是实现我国经济现代化的必由之路。同时，社会主义公有制又要求经济发展有一定的计划性，这就形成了“两种经济”统一的客观必然性，单靠指令性计划和行政手段，不能把经济搞活，必须自觉运用价值规律。但是，商品经济广泛发展，也会产生某种盲目性，必须有计划地指导、调节和管理。计划经济与商品经济相辅相成，缺一不可，是社会主义的统一体。

　　第三，破除社会主义就是要绝对平均的观念，树立了部分先富带动共同富裕的观点。通过讨论认识到，社会主义要消灭剥削，但不等于消灭一切差别。社会主义的根本任务是发展生产力，目标是共同富裕，平均主义只能破坏生产力，导致共同贫穷，两者完全不相容。共同富裕只能是由部分到全体逐步实现，在城市也可提倡和鼓励一部分人先富起来，而部分先富是整个社会走向富裕的必由之路，是社会主义合乎规律的发展。

　　第四，破除社会主义经济越纯越好的观念，树立了多种经济形式和多种经营方式共同发展的观点。“文革”期间把个体经济当成“资本主义尾巴”割，长期以来，对个体经济的性质存有糊涂观念。通过讨论认识到，个体经济在发展生产、方便生活、安排就业等方面，有着不可代替的作用。在国家计划的指导下，个体经济与社会主义密切联系着，是社会主义经济必要的有益的补充，是从属于社会主义经济的。坚持多种经济形式和经营方式共同发展，是我们长期的方针，是社会主义前进的需要，只有这样，才能适应我国现阶段不同层次生产力的要求，把经济搞活。

　　第五，破除年轻干部缺乏经验，知识分子不可重用的观念，树立了现代化建设必须尊重知识、尊重人才的观点。通过学习感到，尽快起用优秀中青年知识分子十分重要，非常迫切。只有肃清“左”的影响，克服私心杂念，排除各种干扰，不再求全责备，才能尽快起用一代新人。当前的关键问题是，搞好新老合作，这需要两个自知之明，一个是老干部的，一个是年轻干部的。老同志应是“老牛应识前程远，不用扬鞭自奋蹄”，认真搞好“传帮带”；年轻同志应尊老敬贤，谦虚谨慎，主动搞好新老合作。总之，起用人才的迫切性与事业是连在一起的，方法应服从目的，应为目的服务。在选拔人才时，讲文凭也要讲水平，不拘一格包括不拘文凭，无论是大、中、小学学历，还是千里马、“百里马”、“一里马”，还是二十、三十、四十、五十、六十各种年龄的人，都使用起来、跑起来、积极性调动起来。只有这样，我们的事业才能人才济济、兴旺发达。

　　大家通过清理以上陈旧观念，深入领会新观点，进一步认识到这些不仅是《中共中央关于经济体制改革的决定》在理论上的一些重要突破，也是我们党对马克思科学社会主义理论的新发展。通过这次中国版的马克思主义政治经济学的再教育，使我们感到对改革心里有底了，工作有遵循了，迈步有路子了。 知之深 爱之切