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　　简明人体解剖学，即系统解剖学，运动系统的骨和骨连接部分的理论课程已经学完了，老师便安排了实验课。当老师宣布完实验安排时，所有的同学都雀跃了，蠢蠢欲动。直到这时，才觉得医学院和普通高校大学还是有区别的。起码有真刀真枪实践的机会。

　　早就听说了关于医学院解剖C楼的各种传说，现下终于有机会来亲自揭开他神秘的面纱了。作为刚进校的菜鸟新生，一直对C楼望而却步，每次路过时，只敢好奇的在门口瞅两眼，不多做停留，毕竟是个人刚开始都会对此有所忌讳。

　　班里的同学被分为两组，分别在两个实验室由两名老师带教。实验老师在C楼门口点名，第一组的同学已经由老师带进去了，罗郦在第二组。他们的实验老师大概就是三十出头的样子，感觉不苟言笑，拿着花名册开始了点名。

　　“钟美美。”

　　“到。”

　　“罗郦。”

　　“到。”

　　“张成栋。”

　　“到。”

　　“马帅。

　　“到。”

　　到此，实验老师看了一眼下面整齐站立的队伍，忽然露了笑脸：“你们的父母对你们期望很高，寄予了很大的希望啊。”同学们刚开始不解，不明白老师突然的话是什么意思。

　　“看看这名字，美美，成栋，帅。”

　　这下是明白老师的言外之意了，下面一众人开始了骚动。“还有萝莉呢，老师。”

　　后面有人补了一刀，这下老师真的被逗乐了，队伍里的人也跟着笑作一团，看来老师并没有想象中那么严肃古板，倒是还有几分小风趣。

　　“那就希望大家不要辜负了家长的期待，认真遵守实验室的规章制度，扎扎实实地跟着我上实验课，为后面的课程打好基础，好吧。”

　　“好。”同学们异口同声地回答老师。

　　老师遂带领着同学们进入了C楼，刚一进门，一股浓烈的刺激性气味直冲人鼻腔，大家反射性地捂紧自己的鼻子。刚刚在门口点名的时候，就已经隐约能闻到了，走进楼门，味道更加浓重。

　　“这是福尔马林的味道，一楼和二楼都是解剖实验室，是供临床专业的学生进行实践实验的。”老师看见同学们的反应，开口介绍实验楼的基本组成，“再往上的三、四楼就是咱们系统解剖的实验室，一些实验的标本会储存在那里，等会儿上去了大家就明白了。”

　　老师这么一说，愈发觉得一、二楼阴森诡异了，脚底都感觉凉飕飕的。一些女生赶紧拉紧身边的伙伴，急忙往三楼走。第一次走进C楼，说实话还是有些恐惧的，但架不住好奇心的驱使，罗郦伸长脖子想看看最近那个实验室的情况，里面有人正在做实验，美美一把将她拉走了。

　　到了三楼的实验室，老师领着同学们在两个大大的实验操作台前站定，实验台上放置着两口大木箱子。

　　“同学们，这就是我们今天的实验室了。”

　　老师话毕，同学们好奇地张望打量着这个实验室，墙上全挂的是各种彩色的解剖图谱，有全身的，有局部的，上面标明了每个部位的名称。实验室东西两头都是柜子，里面也摆满了各种大小不一的模拟人体结构。

　　一阵骚动过后，老师开始发言了：“下面我来正式自我介绍一下，我姓李，今年咱们这组的实验课就由我来带。希望大家能多多配合，一起愉快地进行完所有课程。好吧？”

　　“好的，老师。”

　　“那再接下来，我就要说说咱们实验课的规矩了。大家上的是医学院，好多实验课都是需要真实的实物标本的，那些也都是生命，所以最重要的一点是，要尊重并且敬畏这栋楼里所有的生命体。关于这些以后大家会深有体会的，就像今天我们的实验课，标本就在大家眼前的这两口箱子里，里面是真实的人体骨骼标本。所以每次实验时大家都要抱有一颗敬畏和感激的心，不能亵渎了这些来之不易的标本。”

　　同学们的目光齐齐地定位在了眼前的两口木箱子里，不禁倒吸一口气，翘首期盼的实验课怎么这么恐怖呢？还真来真的。

　　看着同学们的反应，老师也可以理解：“同学们第一次上实验课，也无需恐惧，思想准备应该早就有过了，这是每个医学生必须要经历的，所以大家要趁早适应这种节奏。下面我们就开始今天的实验课。”

　　李老师叫了两个男生打开那两口木箱子的盖子，“哎呀，妈呀。”看清里面的内容，不少人惊呼出声，胆小的女生紧紧拽着身边的人，捂着眼睛在手指缝隙里往外看。

　　第一口箱子里躺着一具完整的骸骨，通体都是白骨，第一次见多少有些吓人，也不怨女生害怕，就是男生也够呛。但就如李老师所言，既然选择了医学专业，思想上早就该准备好了，摆正心态，其实就不觉得有什么了。

　　第二口箱子里如是，也是骸骨，只不过不是完整的一具，而是七零八落的散在人体骨结构，应该是由于年久和多次实验的缘故，骨头都发黄了。相比于旁边的那一整具，这些倒是不那么令人毛骨悚然。

　　李老师带头朝眼前的尸骸鞠了一躬，同学们也纷纷跟着给鞠了一躬，以表敬意。然后李老师戴上手套，开始实操。从颅骨到躯干骨到附肢骨，课堂上老师讲的理论知识都串讲了一遍，讲到具体的部位，李老师就上手拿起第二口箱子里的零散部件开始展示解说，事无巨细。

　　在老师的带动下，同学们都聚精会神地竖起耳朵，跟着老师的节奏融会贯通。心里的恐慌多少也消散了些，不似刚开始那般惶恐。

　　老师讲解结束后，是自由实践时间。同学们自动两两一组，一人拿着课本，另一人戴着手套拿起实物，对照课本知识，仔细观察每一块骨头，每一个部位的详细特征，在脑子里形成一个完整的印象。医学生将来的研究对象是人，清楚人体每一处器官的形态特点是医学基础，学好基础也是在为未来的课程打地基，所以同学们都很专注，很投入地对待这门课程。 岁月尽头荏苒是你