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　　那些曾经念过的书，背过的古诗词，

　　它们已经渗透进我的血液里，成为了我的生命和灵魂的一部分

　　妈妈介绍他们家的家庭医生来给我做检查的时候，医生诊断出我有很严重的产前忧郁症，妈妈很担心，可是，她还有自己的生意、事业、工作和家庭，不能够经常陪伴着我。

　　妈妈怕我一个人住在自己的房子里会孤单害怕，为了让我度过产前紧张、忧郁的这一段时间，她请了最好的护工来照顾我和孩子。有了妈妈的关心，和胡安先生一家人的关照，我在这里的生活才不会那么孤单和艰辛。

　　为了缓解我的紧张情绪和入学压力，妈妈一再地开导我。

　　妈妈说，我现在已经是成年人了，来到这里念书，并不是为了升学，或者是就业，原本就是为了自己开心，如果把自己弄得很紧张而又很不开心，就失去了来这里学习的意义了。

　　很多人读书的目的不是为了读书而读书，而是为了就业，将来好找工作，这就歪曲了读书的本来意义了，妈妈希望我能够从学习中感受到乐趣，而不要把学习当做一项任务去完成。

　　读书的本意是要使人快乐的，我们并不需要把它当作一项任务和苦役来完成，今年进不去大学，没有关系，还有明年，这里的入学反正又没有年龄限制，所以，我不需要把自己弄得那么紧张，这样会影响肚子里的小宝宝健康成长的。

　　自己想想也对呀，现在也没有什么人强迫我学习了，我可以选择自己喜欢的专业，看自己心仪的书，应该是能够从学习中的领悟到乐趣的，为什么还要把自己，弄得那么累、那么辛苦呢？让原本这么快乐的学习和生活，变得那么面目可憎呢？

　　看来还是几十年的应试教育形成的惯性使然啊。

　　妈妈说：“至于经济方面，你既然来到我身边了，就不要再有这方面的担心和顾虑，妈妈在这里多年，经济上完全能够供得起你上完这里最好的大学。”

　　我笑笑，对妈妈说：“妈妈，你出来这么多年了，怎么还这么守旧啊，不是说西方的孩子上大学的学费都是要自己挣的吗？”

　　“妈妈骨子里还是中国人啊，所以，想要用自己辛辛苦苦挣来的血汗钱，用到女儿的学习上啊！”

　　“哦，原来是这样啊，可是，我来的时候，爸爸还给我了五十万，让我上学的时候用呢！”我对妈妈说。

　　“哦，是吗、”妈妈调侃似的说：“那我的女儿在这里可算得上是个小资产阶级了啊，你的钱，你可以留着将来毕业以后，不喜欢工作的时候用啊。”

　　“嗯，也好。”我答应着说。

　　是啊，远在异国他乡，我的未来不可预知，只有我一个人倒还好对付，可是，我还要独自抚育自己的孩子，是应该为了他的到来，有所准备的。

　　我在语言学校开始学习语言，最开始，我们上课的时候，并不能够统一到都说西班牙语的程度，老师说着西班牙语和英语，而，我的同学们却是各说各的语言，各种语言混杂着用，有时候感觉到真是鸡同鸭讲，

　　这里的学习风气是很自由、宽松的，老师除了比我们的语言说的好一些，会的多一点之外，跟我们混在一起的时候，倒也没有什么区别。

　　大家坐在宽敞的教室里学习，每次讨论和自由发言的时候，那感觉就像是联合国开会一样；多元化的思想和语言，相互交流、碰撞，有的同学一着急的时候，就会习惯性地讲自己的母语，不会说英语的同学不得不借助旁边的人帮忙翻译才能听得懂。

　　好在，大部分时间我们可以用英语做暂时的通用语言，我的英语毕竟是专业的，倒也不妨碍我跟老师和同学之间的沟通和交流。

　　紧张而繁忙的生活，使得我几乎忘记了自己的那些忧伤。

　　最开始的学习是艰难的，学习的难度大不说，我还不得不拖着日渐笨重的身体去上学，

　　好在这里的学习风气和学校的环境都是很自由的，对于我腆着个大肚子去上学的事情，并没有什么人变现出讶异或者是投来奇怪的眼光，反倒得到了一些极富有人情味的优待。

　　我的语言老师，叫做弗朗西斯科•卡斯特罗，是一个安静而忧郁的美男子。

　　他具有一种阴柔而古典的美；黑黑粗粗的眉毛下，一双深邃的大眼睛，像是一个无底的深渊，一双眼珠也是黑色的，像是夜空一样的漆黑而明亮，鼻梁却像欧洲人一样笔挺的又高又直。

　　他看上去不像是欧洲人，倒很像是亚洲人和欧洲的混血；看见他的时候，我就会想起远在天边的子寒，他们俩有着同样忧郁的气质，和清俊的容颜。

　　那些艰涩难懂的单词和语法，他讲的简洁、通俗、易懂，他用那低沉、悠扬美妙的声音说着西班牙语，非常的优美动听，如同一股清凉的泉水流进我的心坎里去，即便是我一句都听不懂他说的是身意思，也能够感受到语言的魅力。

　　传说中，西班牙语是最好听的语言，是和上帝沟通的语言，听见他的语言，我感觉这样的说法，倒也还是很有几分道理的；这不由地激发起了我想要学好这一门优美的语言的欲望！

　　在这些同学里，他对我表现出了极大的好奇和关心，最初我还以为他是因为我怀孕的缘故，而对我的特殊照顾，后来才知道他喜欢的是我的来自古老东方的身份。

　　这个地方的人，对于地球东半球的人，还是比较陌生的。

　　在我能听懂长句子的时候，有一天放学的时候，他用那优美动听的嗓音对我说：“我很喜欢东方那些神秘的国度，希望我们能够互相学习，祝你在这里过的开心愉快。”

　　我以为他这是礼貌的客套话，对每一个学生，都会这么说，这么鼓励的，可是，没想到，他还真不是说着玩玩的，他还真是个行动派。

　　过了几天，一个落雨的午后，教室里的学生很少，大家各自忙着自己的事情，练习和阅读，他走到我的课桌旁边，很有些腼腆地拿出一个小本子，给我看。

　　我打开来，却看见里面工工整整地写着：人，山，水，木……

　　像是画画儿一样。

　　我疑惑地回过头，却看见他满脸期待地看着我，就像是一个等待表扬的孩子，他很虚心地向我请教，让我看看，有哪里写的不对。

　　这还真是让我有些哭笑不得，不知道他是老师还是我是老师？我疑惑地问他这些字是从哪里抄来的？

　　他有些不好意思地，从自己的讲义夹里面拿出一本小小的画册，说是从那上面抄来的。

　　那本画册，大概是当地华的人拿给自己的孩子练习写中国字用的，他像画画一样地模仿着练习着，却如同盲人摸象一样地摸不着门道。

　　他说，他很喜欢那些象形的文字，能够表达出文字原始的意思，可是，却不知道该怎么念出来。

　　我是来学习他们的语言的，可是，他却似乎更热衷与跟我学习东方古老的语言。

　　我凭着记忆，像是编写教材一样，给他写了许多国内小学生教材一样的中国字，教给他每个字的读音，并且结结巴巴地用刚刚学会的西班牙语，给他讲解每个字的意思。

　　他很认真地听着，模仿着我，尝试地念出一个一个的读音，我写给他一大张纸的汉字，他宝贝似的拿了回去，很认真地抄写，隔几天准时地拿来给我审阅。

　　后来，逐渐地，我的西班牙语言学得也会讲流利的句子了，在没有课的时候，我们会相约着到足球场旁边去练习口语。

　　他教给我西班牙语言，还有他们灿烂的历史和文明，我给他讲我们古老的文化，我给他讲孔子，讲中庸，讲丝绸之路和瓷器，讲那些美轮美奂的唐诗、宋词。

　　那些我曾经念过的书，背过的古诗词，那些我曾经认为枯燥的古文，我已经自己忘却，可是此刻娓娓道来，却充满了古老东方的韵味。

　　它们已经渗透进我的血液里，成为了我的灵魂，和我生命的一部分，时时刻刻提醒着我，那是我来的地方。

　　在大西洋的晴空下，我讲着这些渗透到自己骨髓和灵魂里面的东西，心里充满了浓浓的思乡和思念之情。

　　我知道，纵使时光变迁，韶华不再，最终，自己依然会回到那最开始的地方。

　　记得昭阳曾经对我说过的，那一枚血色的牛角，附着原主的一缕灵魂，最终，会带着自己的主人，回到那最初遗失了彼此的地方，我相信总有一日，我还是会回到我来的那个地方的。

　　还好，在这样的语言文化的交流中，我的口语得到了突飞猛进。 血色牛角