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　　※41.脑力的发展应始于出生之日，终于死亡之日。

　　依据西奈山伊坎医学院的一项研究，压力会让大脑负责学习的部分，也就是大脑神经元的“突触”或神经元之间的连接萎缩。

　　换句话说，因年龄增长而丧失学习能力与压力直接相关。这也是为什么有的六十几岁的人能上大学，却有五十几岁的人已经被老年痴呆症缠身。

　　“我们假设这些大脑神经元会随着年龄而改变，然而经验思路中的突触若失去灵活性，对年老的认知损害则有重大影响。”“对年长者有一件重要的事是，经验永远存在”，因为“那是很稳定的连接”。

　　也就是说，我们的大脑一直都在工作，不断传递接收到的信息，但是我们的人生或者我们怎样过生活，决定了这些信息是否会在新突触中被转译。这些发现为人类想要谋求如何保护大脑不受损害，诸如阿尔茨海默病等病症的解药，指引了一条明路。

　　此外，以色列海法大学的研究发现让人跌破眼镜，成人学习新的语言是完全没有任何困难的。因为成人理解新语言的文法并不吃力，然而问题在于，成人忍受批评或者被纠正错误的能力较差，这种随年龄增加的爱面子问题才是成人学新语言比小孩慢的真正原因。 最困难的问题总有最简单的答案