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　　今天转了一篇关于母校风景的文章，追忆了一下在校园一些角落的自己，朋友圈底下就突然出现了合作方的“校友相认”。

　　在上大学的早些时候，在学校感觉事情堆一块、又块块都做不好的时候，我就会一圈又一圈绕着我们校园内湖边的木制长廊走，听着自己发出的踏踏声响，从自己耳边飘过的呼呼风声，还有时不时冲来的虫蚊呐喊——就这样绕着湖走上三圈，伤感上三圈，与自己单独呆上三圈，就重新回到我该到的地方，做该做的事情去。

　　我能怎样？还不是站直了扛打？挨的还是生活愿意咋打就咋打的打。

　　在大学的后半段，我喜欢上了操场，每天吃完晚饭过去，等着六点半来临，高功率的探照灯把整个操场点亮。我喜欢在哪一堆不知道是做什么用、但应该是健身的架子那边，在架子底座长长横条的部分走来走去，玩着一个人的平衡木游戏。我喜欢故意近距离路过耍太极和练拳的小哥和姑娘，喜欢离听着口令走正步的走正步的人群近一些，也喜欢偶尔盯上一个跑步不快的人，跟在他/她后面跑，看谁先放弃。

　　在这个过程里一边走，一边看，一边唱大龙（郑云龙）和廖佳琳的那首“流浪诗人有自己的旅途，在喧闹的港口，在荒凉的峡谷，在每个喧嚣的角落。”

　　“流浪诗人有自己的歌谣，在火红的黎明，在温柔的黄昏，在夜的面前从不沉默。”

　　歌曲叫《诗人的旅途》，是音乐剧《蝶》中的唱段，是听《声入人心》听到的，很喜欢。

　　感觉自己就是一个在苦难和孤独中游荡的流浪诗人。

　　——这是我大学时在挨生活的打时的缓解姿势，因为平时你不能表现出不牢靠、不作为，所以情感都集中在这样的空间，随着夜晚的凉风和操场上人们的喧哗消散。不错吧。

　　今天的小赖：就工作上一些事物而言，（复盘就是把做过的事情再做一遍或者再模拟经历一遍，从而整理出做事情的规律，发现存在的问题，从而达到下次做起来针对性地加强薄弱环节、做起来也能因为了解流程而把控全局的这么一个动作，我最早听到这个词是在辩论队的伙伴们把刚比完赛重新分析哪里做得好，哪里做得不好的时候），我觉得复盘对我最有用的地方在于这个过程中我向带我的哥哥问出的问题，以及他给我的答案。

　　话说，我想弄一个类似错误库的东西，这种东西对我这个漏斗一样的脑袋特别友好。

　　2020.4.21 静静等天明