小赖没有再就于秋琳的话题继续说下去，只是深深的叹了口气，扭头问徐琳琳：“阿徐，我是肯定要坚持做我的那份勤工助学的，你呢？”

　　阿徐想了想，有些为难的说：“小赖，我想问一下我父母的意见再做决定，可是如果我父母不同意的话，我怎么跟老大说呢？当时报名的时候，我说的那么斩钉截铁的，这才过了两天我就反悔了，而且系主任那里都批了，听今天那个刘主席的意思，还是看了老大和辅导员的面子，我怎么跟老大开口说这事啊？辅导员知道了会不会觉得我这个人太差劲了啊……”

　　阿徐说的话也是小赖正担心的问题，之前她们不知道苏南为了她们的事情这么费心，现在知道了，反而更不好拒绝了。只是看阿徐的样子，她心里对这个事情已经有了抗拒性，估计她家里也不会同意她再做这个勤工助学的。

　　小赖皱着眉想了想，忽然一个念头产生了：“阿徐，要不这样吧，咱们先去校学生处把申请表交了，如果你确实没法再做这个勤工助学的话，我就以你的名义把你早晨的岗位也接过来一起做了，怎么样？”

　　阿徐先是一喜，而后拒绝道：“那不行小赖，你本来就有一个岗位的工作要做的，早晨再去做那份工作的话，会太累的，我不能因为自己的缘故让你去替我抗这个担子……”

　　小赖摇了摇头：“不是的阿徐，我本来就想多做一份勤工助学工作的，只是学校里有规定一个人只能做一份，所以我才择优选了那个多媒体教室的管理岗位，早晨的那个清洁工作和我多媒体的工作不冲突，我还借用了你的名义让你担一份风险呢！”

　　阿徐疑惑的看着小赖问道：“你原本真想做两份勤工助学工作来着？”小赖用力的点点头表示肯定，阿徐半信半疑的同意了小赖的建议，两个人去校学生处提交了系里盖章的申请表，当场就得到了回复，两个人的岗位都得到了批准，第二天开始工作，小赖负责的是5号楼302教室的多媒体设备管理，阿徐负责的是羽毛球场地的清洁，校学生处负责勤工助学岗位批复的老师给了小赖和阿徐各自一个不同的所负责区域组长的联系方式，小赖所在的5号楼多媒体教室都归一个叫王士岩的大三学长负责，阿徐的运动场地清洁则归一个叫孙茂金的大二学长负责。

　　阿徐和小赖拿着写有两个人联系方式的纸条回到宿舍，阿徐躲在阳台给家里打了个电话，在讲述了今天听闻的事情后，果然被父母严令禁止去做勤工助学，还要阿徐离那个刘本宗远一点，甚至徐妈妈都要赶过来探望受到惊吓的阿徐了，还好被阿徐全力制止了，不过那个勤工助学岗位就只能转给小赖了。

　　阿徐和小赖约定每天早晨俩人一起出门，对外宣传是阿徐去做勤工助学，小赖去锻炼身体，实则两人颠倒了下，小赖每天早晨去打扫羽毛球场的卫生，阿徐则在相邻的操场跑步，待小赖工作完成后，两个人再一起去食堂打饭带回宿舍，这样就不会被宿舍同学知道其实阿徐没有做勤工助学的工作了。

　　孙茂金是学校体育系的男生，长的高高壮壮的，性格也很外向，听到小赖自我介绍叫徐琳琳负责羽毛球场的卫生清洁后，便爽朗的告诉了小赖相关的注意事项和对卫生的要求，让小赖每天早晨6点50之前将羽毛球场的卫生清洁好便可以了，他会不定期的过来抽查。

　　负责5号楼多媒体教室管理的王世岩是学校计算机系的学生，有着后世理工男的诸多特性——不修边幅，但是很会修东西，尤其是各种多媒体设备；比起文艺青年来显得呆板无趣但是IQ绝对不低，还有一点是小赖在经过了几天的接触后结合后世的一些经验得出的结论，那就是：“理工男生口才绝对没你好，你可以任意地跟他吵，而不怕他反击；理工男生最讲理，只要你跟他不讲理，他对你一点办法都没有~~~”

　　起因是这样的，小赖在向王世岩报到后便开始了对302多媒体教室的管理工作，按照王世岩所述的程序，早晨早早的便到多媒体教室把多媒体设备打开调试好，晚上等老师下课后把多媒体设备整理好后关闭，并锁上全封闭的安全锁，之后把多媒体教室打扫干净之后便可以锁门走人了。

　　这个流程小赖已经听王世岩讲述了一遍，也确实是按着规范流程来做的，只是在老老实实按规范流程实施了两天之后，胆儿肥了的莫小赖便私自在一个没有晚课的时间段关上门悄悄的在她负责的302教室打开电脑上了会网，恰好被无意经过的王世岩发现，鉴于王世岩要赶着上课，没有搭理小赖这茬，使得小赖误以为这是被允许的，第二天便乐颠颠的拽着阿徐也来302免费上网了。然后被特意过来巡视的王世岩逮了个正着，于是一段对话如下展开：

　　王：莫小赖，你不知道私自使用学校的多媒体设备是违反规定的么？

　　莫：不知道，学校有哪条规定是明文列出不允许学生使用多媒体设备的？

　　王：学校规定多媒体设备只供教师讲课教学使用。

　　莫：法无禁止即可为。

　　王（皱眉）：……

　　王：学校规定学生不得私下擅自使用多媒体设备。

　　莫：我是302教室的多媒体设备管理员，有多媒体的法定管理权，包括使用权。

　　王：你只能负责多媒体设备的开关和教室清洁，不能将多媒体设备私用。

　　莫：法无禁止即可为。

　　王（再皱眉）：……

　　王：你这样做会加速多媒体设备的老化和折旧，影响多媒体设备的寿命。

　　莫：多媒体设备作为学校的固定资产，是按统一的年限和残值率使用平均年限法进行折旧摊销的，不是按着工作量法计提折旧的，所以我的使用不会对该多媒体设备的账面价值产生影响。

　　王：你这样做会让其他同学都效仿攀比的，会造成不好的风气。

　　莫：法无禁止即可为。

　　王（皱眉拧到了一起）：……

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