79.《三字经》
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79.《三字经》
【点击作者】
王应麟(1223~1296),字伯厚,号深宁居士,进士出身,是南宋著名的学者、教育家、政治家。他一生著作甚丰,有《困学纪闻》、《玉海》、《诗考》、《诗地理考》、《汉艺文志考证》、《玉堂类稿》、《深宁集》等六百多卷。但是知名度最高的反而是这部《三字经》。
【情节浓缩】
《三字经》全篇内容分为六个部分,每一部分都有一个独立的中心,但六个部分又合成一个整体,似江河之水风起浪涌,层层推进,在编排顺序上极有章法,体现了作者一以贯之的学术思想。《三字经》自始至终突出了“教之道,贵以专”这一主题,六个部分均是围绕这一主题的展开。第一部分谈教育的意义和重要性;第二部分强调教育的内容和顺序;第三部分讲授基本的文化常识;第四部分介绍代表中国文化的重要经典和读书的次第;第五部分是中国通史纲要;第六部分谈勤奋刻苦是接受教育的基础,可见《三字经》是一部教育专著。
《三字经》从成书之时起,即为儿童启蒙、初学的第一课本。《三字经》全书共一千多个字,每一句均以三个字组成,读起来琅琅上口又容易记忆。“经”字是准则的意思,是世人需要遵守的法则,故取名《三字经》。
中国传统文化的启蒙教育,是把如何做人的道德伦理教育、文字的读写以及历史知识的学习融为一体的。《三字经》由人性开始谈起,主张人性本善,受了不良环境的影响,就会慢慢的变坏,并列举了一些教子成功的例子。书内阐述了一些伦理亲情和国学知识,接着讲解改朝换代的历史故事,由远而近,使读者能同时打下一个明事理和通古今的良好基础。
书中最后还举了一些苦学成功的例子,来勉励读者要用功读书,以期能有所成就。
如:“养不教,父之过;教不严,师之惰。”“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”“为人子,方少时;亲师友,习礼仪。”还有“融四岁,能让梨”的故事。
【作品赏析】
《三字经》含有大量历史知识,概括了中华五千年的文明发展、朝代更迭、帝王兴废,尤其是劝学、勤学部分使用著名的典故,便于儿童学习理解。 青少年名著快读1000部